人教版六年级语文上册课文《中华少年》读后感_百度作业帮
人教版六年级语文上册课文《中华少年》读后感
人教版六年级语文上册课文《中华少年》读后感
“我们是中华的少年，我们是要创造祖国更璀璨的明天。”这是我读了《中华少年》这篇既优美，又有气势的诗歌启发出的第一感想。“从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。”听听，这两句诗优美吧。从这两句诗中，我体会到了“中华少年”应有的纯洁、勇气、乐观这三种精神。 “九曲黄河让我懂得百折不回，莽莽昆仑使我学会立地顶天。”九曲黄河就像中华少年...
“九曲黄河让我懂得百折不回，莽莽昆仑使我学会立地顶天。”九曲黄河就像中华《中华少年》是小学六年级语文教材上册的一篇课文，是一首朗诵诗。这首诗一
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六年级语文上册第八单元试卷（人教版）
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& && &试卷题目部分预览：
2012----2013学年度第一学期
六年级语文第八单元测试卷
班别：& && && && &&&姓名：& && && && && &得分：& && &&&
卷首寄语——
亲爱的同学们，请你认真审题，细心答题。本试卷满分为100分，其中3分为书写卷面分，答卷时间为90分钟。
第一部分:基础知识积累与运用(32分)
一、看拼音，写词语。（4分）
& &qín& &jiàn& &&&shà& &shí& &&&mò&&shēng& && & là& &zhú
& &（& && &&&）& & （& && && &）& & （& && && & ）& && &（& && && &）
二、下面每组词语中，完全正确的一组（& &）（2分）
A、 忧豫不决& & 囫囵吞枣& & 连锦不断& & 昂首挺胸& &
B、 津津乐道& & 别俱一格& & 德高忘重& & 望而生畏& &
C、 耀武扬威& & 气势汹汹& & 随心所欲& & 不拘一格& &
D、 心惊肉跳& & 自私自利& & 庞然大物& & 形色勿勿
三、下列一组句子中，没有语病的一句是（& &&&）。（2分）
A、一切困难都难不到我。
B、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
C、在抗洪抢险斗争中，许多先进人物的事迹令我一辈子终生难忘。
四、填字组词，选择恰当的填入括号中。（8分）
余音绕（& &）& &妙（& &）生花& & 引人入（&&）& &&&美不胜（&&）
（& &）俗共赏& &独具（&&）心& &&&脍（& &）人口& & 巧（& &）天工&&
1、这位作者真是& && && & ，写出的文章情节& && && & ，内容& && && & 。
2、音乐会上，既有& && && & 的流行音乐，也有& && && & 的世界名曲，一曲终了，& && && &&&，令人回味无穷。
3、这些木雕艺术品太美了，真是& && && &&&、& && && && & 。
五、先用“静”字组词，然后填在括号里，注意不能重复哦。（4分）
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
1、明朗的月光照着古朴的小镇，让这里的夜色显得分外的（& && &）。
2、照片上的她显得纯美又（& && &）。
3、请你（& && &）下来，再想点办法。
4、一天晚上，他在（& && &）的小路上散步，听到断断续续的钢琴声。
六、按要求改写句子。（6分）
1、舞台对我有着神奇的吸引力。（改为感叹句）
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
2、贝多芬说“不，我是来弹一首给这位姑娘听的。”（改成第三人称转述）
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
3、解释下面句子的意思：伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
七、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。（2分）
1、“高山流水”用来比喻乐曲高妙或是知心朋友，也可以指某处的风景迷人。（& &）
2、达o芬奇用他神奇的画笔，使蒙娜丽莎“神秘的微笑”成为了永恒的美的象征。& && && && && && && && && && && && && && && && &&&（& &）
3、伯牙是春秋时期楚国著名的音乐家，他断绝琴弦是为了悼念自己的知音-----钟子期。（& &&&）
4、《月光曲》一文主要写贝多芬的钢琴曲《月光曲》的意境及内容。（& & ）
八、根据情境写话。（4分）
1、你和同学一起去看绝技表演，中途看见一个小女孩表演时有些失误，你的同学在喝倒彩，这时，你会说：& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&。
2、伯牙绝弦的故事让我想起了一句诗& && && && && &&&，& && && && && &。
第二部分：阅读积累与运用（30分）
（一）、阅读《月光曲》片段，回答问题。（15分）
皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹（dán&&tàn）一首曲子给这位姑娘听的。”
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说：“弹得多纯（chún&&shún）熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕（lǒu&&lǚ）一缕轻纱似（sì&&shì）的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷（juán&&juǎn）起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹（xiōng&&xōng）涌的大海。
1、划掉（& &）里错误的注音。（3分）
2、写出下面词语的近义词。（3分）
清幽（& && &）& &&&霎时间（& && &&&）& &&&恬静（& && &）
3、为什么贝多芬为盲姑娘弹完了一曲，又弹一曲？（2分）
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
4、请认真细读最后一个自然段，用“& && &”画出描写实在事物的句子；再用“& && &”画出这段话中由实在事物引起联想的句子。（4分）
5、从文段中可以看出，贝多芬创造的这支曲子叫《& && && & 》，曲调的感情是那么的徐缓、抒情而又高亢激昂。请你用几句话赞美一下贝多芬，相信你能行！开始吧！（3分）
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
3、阅读短文，回答问题。（15分）
& && && && && && && && && && && && && &
我父亲被称为一代漫画大师，在艺术上，他早已有很高造诣。他的漫画往往寥寥几笔，就能令人物栩栩如生。尽管如此，但他精益求精，还是坚持不懈，努力提高自己的艺术水平。
父亲作画哪怕有一点小缺点，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他宁可重新画过。我常趁他不见，偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来（收藏、保藏、珍藏）着，久而久之，竟也藏了不少。
那时我家住在嘉兴。有一天父亲带我到烟雨楼去玩。当我剥吃南湖菱的时候，忽然听到邻座有几位游客谈到父亲的名字。我正要说话，父亲立刻示意我不要作声，而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论。其中有人说：“丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线，这难道是时髦吗？”其实这叫做“意到笔不到”，可以更含蓄，更（耐人寻味、意义深长），更给人以遐想的余地，但是父亲还是（采纳、听取）了茶客的意见，从此在人物的刻画上下更大的功夫，注意通过生动的姿态表达没有五官的面部表情。
1、在文中括号内用“& &&&”选择恰当的词语。（3分）
2、第三段中加点的“这”指的是& && && && && && && && && && &
& && && && && && && && && && && && && && && && &&&（2分）
3、选择恰当成语的序号概括段意。（3分）
第二段：& && && && &第三段：& && && &
A．兢兢业业& &B.严于律己& &C. 一丝不苟& & D. 大智若愚& &
E.虚怀若谷
4、下面是一段漏掉的文字，应该补在第& && & 段和第& && &&&段之间。（2分）
父亲还喜欢听取批评意见，在他的“画师日记”里有这样一句话：“赞美的话不足道，批评的话才可贵。”
5、在文中找一个能概括全文中心的成语写在文前的横线上。（2分）
6、从文章的父亲身上，你学到了什么？请联系自己的实际写一写（3分）
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
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三、作文（35分）
生活中处处有艺术，让我们来介绍自己熟悉的一种艺术形式。
题目：我学会了& && && && &
要求：（1）把题目补充完整，如（书法、舞蹈、画画、拉琴……）
& && &(2) 选具体事例写出你学习的感受。
(3)重点突出、要写出真情实感。
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小学六年级语文
第十一册第八单元检测题
_______班& && && &姓名 _______________& && &成绩 ___________&&
一、积累应用。（45分）
1、读拼音，写词语。（6分）
zhuān&&xīn&&zhì&&zhì& &&&méi&&kāi&&yǎn&&xiào& &&&wú&&jū&&wu&&shù& && &
（& && && && && &&&）& & （& && && && && &）& & （& && && && & ）
měi&&zhōng&&bù&&zú& & nù&&qì&&chōng&&chōng& &&&fù&&lì&&tang&&huáng
（& && && && && &）& &（& && && && && && &）& &（& && && && && & ）
2、解释带点字词的意思。（4分）
①学奕：________________& && &&&②通国：_______________________
③诲二人奕：____________& && && &④两小儿辨日：__________________
⑤而日中时远也：________& && && &⑥问其故：______________________
⑦一人虽听之：___________& && & ⑧非然也：___________________
3、仔细辨识，送字回家。（7分）
①幸& & 辛
（& & ）苦& && & （& & ）劳& && &（& & ）福& && &（& & ）运
②辩& & 辨& & 辫& & 瓣
（& & ）论& && &花（& & ）& & （& & ）认& & 发（& & ）
③huá&&huà&&计划（& & ）& & 划船（& & ）& & 划分（& & ）
④tiāo&&tiào&&挑战（& & ）& & 挑选（& & ）& & 挑水（& & ）
4、在下列句子中找反义词。（3分）
①两个人学下棋，一个人专心致志，而另一个人心不在焉。
（& && && & ）——（& && && & ）
②此不为近者热而远者者乎？
（& & ）——（& & ）& && &&&（& & ）——（& & ）
5、用自己的话说说下列句子的意思。（4分）
①此不为远者小而近者大乎。______________________________。
②使弈秋海二人弈。_____________________________。
③我以日始出时去人近。_______________________。
④孰为汝知乎？_______________________________。
6、给带点的字选择准确的解释。（4分）
①透：a渗透或穿过； b暗地里告诉；c清楚；d达到饱和，充分的程度；e显露。
A：这阵雨下得太大了，我浑身湿透了。& && && && && &（& &&&）
B：如果这样事能办，你能事先给我透个信吗？& && && &（& &&&）
C：我摸透了他的脾气。& && && && && && && && && &&&（& &&&）
D：每个窗子里都透出灯光来。& && && && && && && &&&（& &&&）
②光：a光滑、平滑；b完了，一点儿也不剩；c露着；d景色。
A：这杯果汁被我喝得精光。& && && && && && && && &&&（& &&&）
B：这无限风光真会令人陶醉。& && && && && && && && &（& &&&）
C：这地光溜溜的，老人走路要小心。& && && && && && &（& &&&）
D：多冷啊，你可不能光着头出门。& && && && && && &&&（& &&&）
7、根据要求写句子。（5分）
①写出你喜欢的两幅对联：
A______________________________________________________。
B_______________________________________________________。
②写出自己喜欢的两句歇后语：
A_______________________________________________________。
B_______________________________________________________。
③写出一句劝告人勤奋学习的名言：_____________________________。
8、选择恰当的关联词语填空。（4分）
只要……就……& & 只有……才……& &不管……都……& & 任凭……也不……
①（& && &）勇于进取的人，（& && &）有可能达到自己希望的目标。
②（& && &）我们同心协力；祖国的现代化建设（& && &）一定能实现。
③（& && &）上面的石块有多重，小草（& & ）能顽强地钻出地面。
④（& && &）风吹雨打，小树苗（& && &）弯腰。
9、用修改符号在原名上修改病句。（5分）
①全校师生和教师参加了这次活动。
②故宫，天坛，三峡工程都是值得游览的名胜古迹。
③我的家乡是自贡市人。
④同学们讨论并听取了校长的报告。
⑤爷爷经常回忆过去的往事。
⒑扩句。（3分）
①牛郎织女。_______________________________________。
②地球。_________________________________________。
③读书。_________________________________________。
二、阅读（25分）
黎明，天空上的小星斗稀疏起来。教学大楼的轮廓渐渐地清晰了，空中飘着清新的花香，沁人肺腑。鸟儿纷纷从梦中醒来，小黄雀儿从这个枝头跳到那个枝头，呖呖婉转，叫个不停。不一会儿，笑红了脸的太阳欢快地跃出地平线，金红色的光带给淡蓝的天空中飘浮的白云镶上了一条金边。校园沐浴在晨光之中，那么幽静、可爱。
1、这段话是按__________顺序写的。
2、写出下面词的反义词。
清晰——（& & ）& && &稀疏——(& & )
3、缩写下面的句子。
金红色的光带给淡蓝的天空中飘浮的白云镶上了一条金边。
4、摘抄喜欢的词语。
______________、__________、_____________、_______________。
㈡ 唯一的免费生
1913年8月，周恩来考入了天津南开学校。南开学校是一所全国闻名的学校，老师水平高，学生学业成绩好。但是南开学校考试难，作业重，学费也很贵。
当时周恩来是跟着伯母过日子，全家靠伯父给人家做工得来的微薄收入维持生活，家境十分贫困。周恩来吃穿极其简朴，他常常带一小罐酱当菜吃；学校要求学生衣着干净、整齐，而周恩来只有一件蓝布长衫，只好晚上洗，白天穿。
周恩来是一个有志气的孩子，学习特别勤奋、刻苦。他不仅努力学好每门功课，成绩总是全班第一，而且课余还读了不少有关中国历史的书，所以作文写得非常出色，全校作文会考，周恩来总是名列前茅。
周恩来品学兼优，全校同学对他都十分敬重，老师们也赞叹不已。他那种艰苦奋斗、刻苦学习的精神，深深地打动了全体老师的心。老师们经过热烈的讨论，一致要求学校免除周恩来的学费。学校接受了老师们的意见，周恩来成了南开学校唯一的免费生。
1、解释下列词语。
惟一：_______________________________________。
品学兼优：___________________________________________。
2、从短文中找出两个成语，写在下面的横线上。
_____________________________________________。
3、按短文填空。
①短文介绍了周恩来成为南开学校_______的原因。
②短文赞扬了周恩来_______________的精神。
三、作文。（30分）
题目：______________
要求：1、自己命题，选择自己想写的内容，写一篇“自由作文”。
2、体裁不限（记叙文、议论文、读后感……）字数400字以上。
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围绕&我&学一门艺术(画画,书法,演唱等等)中发生的一些故事和感受,我要例文,300~400字都行,要快啊!!!!!!
提问者采纳
吉它情缘自从去年我真正看到了哥儿们玩吉它,我就深深地被吉它这乐器吸引住了,看着他们弹得出神入化,动听至极,我更想练就吉它,爸爸发现了我这一兴趣,便给我买回了一把吉它.那时,我把自己的全部精力都投入到练吉它之中,寻求最高境界. 初始,我先是练习指法——就是练好每只手指所管理的弦.教导我的表哥写出了指法谱给我,让我耐心地练熟它,提升速度,我当然是全心投入吉它的训练呢!经过一个多星期的刻苦训练,指法练习基本完成了,速度快得仿佛让人听不出弹的弦啊!接着,我要学习按和弦.哥哥教我看书本,在书中抽出和弦谱来练习,他又郑重地对我说:&要想练好和弦,一定要吃得苦,不怕疼,不少吉它爱好者就是被痛吓倒半途而废了,所以必须克服困难!&此后,我就专心致志地学习和弦这一课了. &走到半途&,我越学越辛苦,手指上似乎轻轻触动琴弦也像刀割似的,我真想过放弃吉它,但我总放不下吉它,好像它对我说:&别放弃啊!你要坚持下去,不要给别人看扁啊!&我想:&别人能做到的事,我也要做到,既然上天不许我放弃,我就要学下去!&于是,我又专心地学起来,克服一切痛楚,以惊人的毅力,坚持到底. 终于,皇天不负有心人,我掌握了按弦的技巧了,看着那深蓝的吉它,那美丽的孔子,仿佛张大那圆圆的嘴巴,唱着振奋人心的歌,是为我高唱. 一轮艰辛的日子过去,接着就要自己去提高了.此后,我和吉它成了形影不离的朋友,还进行了演出呢,在学校,广播电台上,尽展风彩. 我深爱的吉它,多谢你,是你让我懂得了在漫漫人生路上,虽然困难重重,但只要敢于尝试,敢于挑战,必定成为生活中的强者. 吉它,我爱你
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读了《青山不老》我为文中的老人而感动. 《青山不老》写了：老人为青山付出了许多年青春,把青山变成了美丽的绿洲. 老人不仅留下了青山,还与环境作斗争,绿化环境,保护环境.老人不容易才绿化了青山,造福人类.如果我们破坏环境就对不起老人了.老人的女儿几次让老人享清福,但老人都不答应.老人一定想,自己还活着这段时间,得多种树,造福人类.让人们过上好日子.不顾自己为别人着想. 我们生活中也有这样的事.我们的植树英雄：马永顺.国家需要木材,马永顺伐树36500棵.他为了补回这些树,每年春季都植树.1982年马永顺还有8000棵树没栽上.有人劝他：“你种那么多树要享清福了.”但马永顺坚决不要.他坚持义务植树40年,栽了五万多棵树.最后就成为一名植树英雄. 我明白了要保护地球的一山一水,一草一木,才能造福自己的子孙后代.这样人类可以继续住在这个星球上.文章开头便让人感到了浓浓的绿意：“四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光.”然而,文章所说的这个地方,竟是中国的晋西北,竟是西伯利亚大风常来肆虐的地方,竟是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的恶兽盘踞之地!读到这里,我不禁心中好生疑问：“这样的地方,怎会有文章开头的那一片绿色?”没有错,这绿洲的出现,是因为那个“手端一杆旱烟袋的瘦小老头”.在如此恶劣的环境下,65岁的他居然组织了7位老汉共同治理山沟.老伴过世,他顾不得悲伤,更加坚定了自己要“绿化环境到死”的信念；他的女儿要接他去城里享清福,这不是81岁高龄的老人应得的回报吗?人老了,过平静的生活不是理所当然的吗?但是,他,不肯.他坚定不移的相信种树便是命运的选择,他执着地坚持着在旁人看来有些可笑、不现实的宿命,把屋后的青山认定为他最后的归宿!老人已跨过了八十岁的门槛,却还有宏伟设想：继续栽树.他这样实现人生的价值；一个人,活在世界上,原本,他（她）（本身）是没有价值的,他（她）要通过追求,通过坚持不懈的努力,来实现自己的价值.老人的生命是有价值的,他放弃了人生中一个常人最舍不得放弃的部分：逸.他从没有萎靡不振过,他把毕生宝贵的时间和精力都奉献给了“命运的选择”,为国家作出了贡献.放眼老人的一生：他的人生是充实的,还有快乐——因实现了自己的价值而快乐.老人对青山深深地爱着：他创造了它,它也帮助了他——它给了他信仰：坚持自己的抉择.老人与青山亲密无间,老人是青山的一部分；青山也是老人的一部分.青山不会老；老人也不会老——因为他有着对生命抉择的热情追求和执着坚定的精神,还有,他实现了他的价值,实现了他作为一个人活在这个世界上的价值.
老人举动感动
读了《青山不老》我为文中的老人而感动。 《青山不老》写了：老人为青山付出了许多年青春，把青山变成了美丽的绿洲。 老人不仅留下了青山，还与环境作斗争，绿化环境，保护环境。老人不容易才绿化了青山，造福人类。如果我们破坏环境就对不起老人了。老人的女儿几次让老人享清福，但老人都不答应。老人一定想，自己还活着这段时间，得多种树，造福人类。让人们过上好日子。不顾自己为别人着想。 ...
其实，这篇文章老人不仅留下了青山，还与环境作斗争，绿化环境，保护环境。老人不容易才绿化了青山，造福人类。如果我们破坏环境就对不起老人了。老人的女儿几次让老人享清福，但老人都不答应。老人一定想，自己还活着这段时间，得多种树，造福人类。让人们过上好日子。不顾自己为别人着想。这种精神是的学习的 。
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