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　　回顾与反思教学目标&1使学生理解本章的知识结构，并通过本章的知识结构掌握本章的全部知识；2对线段、射线、直线、角的概念及它们之间的关系有进一步的认识；3掌握本章的全部定理和公理；4理解本章的数学思想方法；5了解本章的...
　　研究北师大数学《统计》教学设计教学内容:本节课的内容为北师大版数学实验教材二年级上册第九单元《统计与猜测》第一学时。(90页) 教学目标&: 1.创设生动有趣的情景,激发学生学习数学的兴趣。 2.掌握统计数据的方法并能根据统计...
　　100万有多大（下载：）100万有多大...
　　百分数整理和复习复习内容百分数的意义、纳税、利息百分数应用题课本第127至128页整理和复习，练习三十四。一、复习目的1.通过复习使学生进一步理解百分数的意义，掌握纳税、利息百分数应用题特征，能较熟练地理解这一类应用题。2.提高学生解题...
　　高中数学第一册（上）1.1集合（一）教学案例&&教学目标&：1、理解集合、集合的元素的概念；&& 2、了解集合的元素的三个特性；&3、记忆常用数集的表示；&4、会判断...
　　第二教时教材： 1、复习& 2、《课课练》及《教学与测试》中的有关内容目的： 复习集合的概念；巩固已经学过的内容，并加深对集合的理解。过程：一、&&&&&&&nbsp...
　　&§3.1.1数列、数列的通项公式&目的：要求学生理解数列的概念及其几何表示，理解什么叫数列的通项公式，给出一些数列能够写出其通项公式，已知通项公式能够求数列的项。重点：1数列的概念。按一定次序排列的一列数叫做数列。...
　　教学内容教科书125页，练习三十．一、素质教育目标(一)知识教学点1．通过整理和复习，进一步掌握方程的有关知识。2．通过整理和复习，进一步掌握用方程解应用题。(二)能力训练点1．通过整理和复习，加强知识间的联系，形成知识网络。2．通过整...
　　镜子改变了什么（下载：）镜子改变了什么...
　　轴对称和轴对称图形教案（下载：）轴对称和轴对称图形教案...
　　一次函数的概念的应用（下载：）一次函数的概念的应用...
　　日历中的方程（下载：）日历中的方程...
　　列方程解应用题教学内容教科书118页例6及“做一做”。练习二十九1～5题。一、素质教育目标（一）知识教学点1.使学生初步学会分析“已知有两个数的和与差，和两个数的倍数关系，求两个数各是多少”的应用题的数系，正确列出方程进行解答。2.指导...
　　线段的垂直平分线
教学内容：线段的垂直平分线教学目的：1、使学生理解线段的垂直平分线的性质定理及逆定理，掌握这两个定理的关系并会用这两个定理解决有关几何问题。2、了解线段垂直平分线的轨迹问题。3、结合教学内容培养学生的动作思维、形象思...
　　数量的表示 教学目标&1．使学生能把简单的与数量有关的词语用代数式表示出来；2．初步培养学生观察、分析和抽象思维的能力．教学重点和难点重点：把实际问题中的数量关系列成代数式．难点：正确理解题意，从中找出数量关系里的运算顺序并能...
　　探索规律
教材分析 《探索规律》选自义务教育课程标准实验教科书《数学》（北师大版）七年级上册。 《字母表示数》这一章是开启整个初中阶段代数学习大门的钥匙，《探索规律》作为本章的最后一节，是学生初步学习数学符号语言后在应用方面的升华。首...
　　等腰三角形的性质(二)
一、教学目的 使学生熟练地掌握等腰三角形的性质． 二、教学重点、难点 重点：等腰三角形性质的应用． 难点：添加合适的辅助线． 三、教学过程& 复习提问 1 ．等腰三角形的性质． 2．等腰三角形的底角一...
　　2、科学记数法学习目标：借助身边熟悉的事物进一步体会大数，并会用科学记数法表示大数。学习重点：能用科学记数法表示大数学习难点：对科学记数法法则的理解学习过程：一、生活中有比100万更大的数吗？生活中有比100万更大的数吗？请试举出几个例...
　　立方根 教学设计（下载：）立方根 教学设计...
　　用计算器求平方根（下载：）用计算器求平方根...
　　平方根（第二课时） 教学设计（下载：）平方根（第二课时） 教学设计...
　　《中心对称图形》教学设计（下载：）《中心对称图形》教学设计...
　　平方根（第一课时） 教学设计（下载：）平方根（第一课时） 教学设计...
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　　第四章第七节有趣的七巧板（下载：）第四章第七节有趣的七巧板...
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　　你今年几岁啦（下载：）你今年几岁啦...
　　&DD“十几减 9 ”的教学案例与反思 从教十几年来，我一直非常注重教育教学理论的学习，在学习中不断地更新观念，大胆地将新的教育理念融注于实际教学中。在教学中，我以学生为本，注重培养他们动手实践、自主探索与合作交流的能力，因此...
　　&---- “吨”的认识教学片断及反思&&[ 教学片断 ] 师：老师这有一袋重 25 千克的大米，你想搬一搬，感受一下有多重吗？ 生 ( 齐 ) ：想 师：让我们一起来感受吧！（学生活动略） 师：谁来说说你...
　　&数学教学模式的选择，是决定学生在课堂教学中能否很好地获取知识、形成能力的关键因素。《数学课程标准》提出数学教育要以有利于学生全面发展为中心，以提供有价值的数学和倡导有意义的学习方式为基本点。在此理念下，数学教学应是数学活动的...
　　第一章& 集合与简易逻辑第一教时 教材：集合的概念目的：要求学生初步理解集合的概念，知道常用数集及其记法；初步了解集合的分类及性质。过程：&一、引言：（实例）用到过的“正数的集合”、“负数的集合”&&nbs...
　　我说课的题目是全日制普通高级中学教科书（试验修订本.必修）《数学》第二册、第八章《圆锥曲线》、第一节《椭圆及其标准方程》。一、概说：1、教材分析：椭圆及其标准方程是圆锥曲线的基础，它的学习方法对整个这一章具有导向和引领作用，直接影响其他...
　　说课―《等差数列前n项和的公式》深圳中学 白教授教学目标& A、知识目标： 掌握等差数列前n项和公式的推导方法；掌握公式的运用。 B、能力目标： （1）通过公式的探索、发现，在知识发生、发展以及形成过程中培养学生观察、联想、归...
　　（第二课时）一．教学目标& 1．熟练掌握向量的坐标运算，并能应用它来解决平面几何的有关问题． 2．会根据平面向量的坐标，判断向量是否共线；二．教学重点 &向量共线充要条件的坐标表示及应用． 教学难点& &n...
　　一．教学目标& 1．理解点P分有向线段所成的比λ的含义，能确定λ的正负号； 2．掌握有向线段的定比分点和中点的坐标公式，并能熟练运用这两个公式解决实际问题； 3．向学生渗透数形结合的思想，培养学生的思维能力，发现事物间的变化规...
　　（第一课时）一．教学目标& 1．理解平面向量的坐标的概念，会写出给定向量的坐标，会作出已知坐标表示的向量； 2．掌握平面向量的坐标运算，能准确表述向量的加法、减法、实数与向量的积的坐标运算法则，并能进行相关运算，进一步培养学生...
　　（第二课时）一．教学目标& 1．了解平面向量基本定理的证明．掌握平面向量基本定理及其应用； 2．能够在解题中适当地选择基底，使其它向量能够用选取的基底表示．二．教学重点：平面向量基本定理 教学难点&：理解平面向量基本...
　　教学目标&：1、椭圆是圆锥曲线的一种，是高中数学教学中的重点和难点，所以这部分内容中的知识点学生必须达到理解、应用的水平；2、利用投影、计算机模拟动点的运动，增强直观性，激励学生的学习动机，培养学生的数学想象和抽象思维能力。教...
　　等可能性事件的概率【教学目的】通过等可能事件概率的讲解，使学生得到一种较简单的、较现实的计算事件概率的方法。1.了解基本事件；等可能事件的概念；2.理解等可能事件的概率的定义，能运用此定义计算等可能事件的概率【教学重点】熟练、准确地应用...
　　目的：以不等式的等价命题为依据，揭示不等式的常用证明方法之一――比较法，要求学生能教熟练地运用作差、作商比较法证明不等式。过程：一、复习： 1．不等式的一个等价命题2．比较法之一（作差法）步骤：作差――变形――判断――结论二、作差法：（...
　　【教学课题】: 已知三角函数值求角【教学目标&】: 了解反三角函数的定义，掌握用反三角函数值表示给定区间上的角【教学重点】: 掌握用反三角函数值表示给定区间上的角【教学难点&】: 反三角函数的定义【教学过程&nbsp...
　　教材：数列、数列的通项公式目的：要求学生理解数列的概念及其几何表示，理解什么叫数列的通项公式，给出一些数列能够写出其通项公式，已知通项公式能够求数列的项。过程：&&&& 一、从实例引入（P110）...
　　教学目标&(1)了解映射的概念，象与原象及一一映射的概念． (2)在概念形成过程中，培养学生的观察，分析对比，归纳的能力． (3)通过映射概念的学习，逐步提高学生的探究能力．教学重点难点：:映射概念的形成与认识．教学用具：实物...
　　充要条件教学目标&： （1）正确理解充分条件、必要条件和充要条件的概念； （2）能正确判断是充分条件、必要条件还是充要条件； （3）培养学生的逻辑思维能力及归纳总结能力； （4）在充要条件的教学中，培养等价转化思想．教学重点难...
　　教学目标& （1）理解四种命题的概念； （2）理解四种命题之间的相互关系，能由原命题写出其他三种形式； （3）理解一个命题的真假与其他三个命题真假间的关系； （4）初步掌握反证法的概念及反证法证题的基本步骤； （5）通过对四种...
　　教学目标 1.使学生掌握指数函数的概念,图象和性质. (1)能根据定义判断形如什么样的函数是指数函数,了解对底数的限制条件的合理性,明确指数函数的定义域. (2)能在基本性质的指导下,用列表描点法画出指数函数的图象,能从数形两方面认识指...
　　同角三角函数的基本关系式教学目标&： 1．掌握同角三角函数之间的三组常用关系，平方关系、商数关系、倒数关系． 2．会运用同角三角函数之间的关系求三角函数值或化简三角式．教学重点： 理解并掌握同角三角函数关系式．教学难点&nbs...
　　二倍角的正弦、余弦、正切（第一课时）（一）教学具准备 投影仪或多媒体设备（二）教学目标& 1．掌握
公式的推导，明确
的取值范围． 2．运用二倍角公式求三角函数值．（三）教学过程&1．设置情境 师：我...
　　4．6两角和与差的正弦、余弦、正切（第二课时）（一）教学具准备 投影仪（二）教学目标& 1．掌握利用
得到的两角和与差的正弦公式． 2．运用
公式进行三角式的求值、化简及证明．（三）教学过程&1．已知
两角，我...
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高中数学必修1即《··A版》的简称。是高中数学学习阶段顺序必修的第一本。又&&&&名高中数学必修1作&&&&者&&课题材料研究所 中学数学课程教材研究开发中心 编著ISBN978-7-107-17705-7出版时间2007年1月第2版主&&&&编刘绍学副主编章建跃 钱佩玲本册主编钱佩玲定&&&&价7.87
第一章　集合与函数概念
阅读与思考 集合中元素的个数
1．2　及其表示
阅读与思考 函数概念的发展历程
1．3　函数的基本性质
信息技术应用 用计算机绘制函数图象
复习参考题
第二章　基本初等函数（Ⅰ）
应用 借助信息技术探究指数函数的性质
阅读与思考 对数的发明
探究与发现 互为的两个函数图象之间的关系
复习参考题
第三章　函数的应用
3．1　函数与方程
阅读与思考 中外历史上的方程求解
信息技术应用 借助信息技术求方程的近似解
3．2　及其应用
信息技术应用 收集数据并建立函数模型
复习参考题同学们，欢迎大家使用这套普通高中数学教科书，希望它能够成为你们学习数学的好朋友。
作为这套书的主编，在大家开始用这套书学习数学之前，对于为什么要学数学、如何才能学好数学等问题，我有一些想法与你们交流。
为什么要学数学呢？我想从以下两个方面谈谈认识。
1.数学是有用的。
2.学数学能提高能力
那么，如何才能学好数学呢？我想首先应当对数学有一个正确的认识。
1.数学是自然的。
2.数学是清楚的。
在对数学有一个正确认识的基础上，还需要讲究一点点方法。
1.学数学要摸索自己的学习方法。
2.学数学趁年轻。
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