答案：解析：
请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：小学语文
来源：语文教研室
阅读短文，完成练习。
战胜命运的孩子
　　有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
　　不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
　　孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。
　　恰巧，有位老人打他们身边经过，知道了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵（　　）坏了，（　　）眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢！”接着，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
　　孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。
　　说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地，感到耳聋反而更好，因为它可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地，也觉得失明反倒有利，因为，它能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
　　果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，饮誉天下。
　　一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常激动，拉住老人连连道谢。
　　老人笑着说：“不用谢我，该感谢你们自己的努力。事实证明，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常会留下另一条道路！”
1．划去括号里加粗字的错误读音。
比划（hu2　hu4）
尽管（j!n　j@n）
弹琴（t2n　d4n）
堵塞（s1i　s4i）
2．给加粗的字选择正确的解释。
C．显露，显示
D．开朗，清楚
3．在文中的括号里填上适当的关联词。
4．按短文内容填空。
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当（　　），突然耳朵聋了，改学绘画，成为（　　）；一个爱好绘画，想当（　　），忽然眼睛瞎了，改学弹琴，成为（　　）。
5．这篇短文告诉了我们什么道理？
_______________________________________________
科目：小学语文
来源：小学随堂优化作业·三年级语文下册（配人教课标版） 人教课标版
阅读理解。
　　知识老人有两个儿子，一个叫金宝，一个叫银宝。
　　一天，知识老人把两儿子叫到面前，给他俩各一把钥匙，说：“这是获得知识的钥匙，你们用它去打开知识的宝库吧！”钥匙上面分别刻着“学”和“问”两个字。
　　金宝照着钥匙上“学”字去行动。他每天清晨起来，捧着书本到后院去朗读，用读书声唤醒树上的鸟，可是他从不请教别人。银宝依照钥匙上的“问”字去办。他碰到什么问题，不管是难是易，都要问别人，可是他从不认真读书，也不独立思考。
　　兄弟俩尽管很努力，但都没有学好，金宝和银宝找到知识老人，责怪钥匙不中用。知识老人询问了他们的学习情况之后，哈哈大笑道：“你们都片面理解‘学问’两字的意思，没有正确地运用这把钥匙……”
　　“我不是照‘学’字去做了嘛？”“我不是照‘问’字去做了嘛？”金宝和银宝不约而同地辩解起来。
　　问题就在这里！知识老人说：“‘学’和‘问’两个字是密不可分的，而你们把它们割裂开来了，金宝尽管读了不少书，但由于光读不问，结果是似懂非懂；银宝尽管虚心好问，但由于东一榔头西一棒，不深入地独立钻研，结果也是稀里糊涂。学问学问，既要学又要问，只有这样，才能掌握过硬的本领。”
　　金宝和银宝按照老人的话去做，后来都成了很有学问的人。
1．用“√”标出加粗字的正确读音。
钥匙（yu8　y4o）　他俩（li3　liang）　糊涂（tu　t*）　尽管（j@n　j!n）
2．联系上下文理解词语。
请教：________________________________________
过硬：________________________________________
不约而同：________________________________________
3．根据短文填空。
“学”和“问”两个字是________的。只学不问，结果是________；只问不学的结果是________，只有________，才能学到真正的知识。
4．读了这篇短文，你今后将怎样学习呢？简要写一写。
________________________________________
________________________________________
科目：小学语文
来源：能力拓展练习　小学语文六年级下·第12册（新课标北师大版） 新课标北师大版
阅读下面选文，回答问题。
好吃的毛榛带着刺
　　我所住的塞外小城四周环山，往北走几十公里的大山上生长着许多榛子树，榛子树均系野生，有两个品种：平榛和毛榛。平榛又称和尚头，它有半边圆溜溜的榛果露在皮外。这种榛子树长得半人来高，一般独立成片，榛子果上又没有扎人的刺，很容易采摘，但果仁味道一般，不太香。毛榛就大不一样了，它们长在高大的原始森林里，有一两人高，与别的树种混杂在一起，长在很陡的山坡上，光寻到它们就要费一番周折。尤其不同的是，为了防止人和动物的侵犯，果实外面包着厚厚的尖刺，采摘十分不易，须戴上帆布手套。摘下来了，剥去榛子带刺的外皮也十分费劲。不能立即剥，要搁上十来天，等榛刺软了再剥，要不就扎得你手生疼，几日不爽。但毛榛子炒熟后香喷喷十分可口，比平榛子好吃多了。故我们本地市场，炒熟的平榛仅卖七八元钱一斤，炒熟的毛榛却要卖到十元以上。
　　在自然界，许多好吃的东西都带着刺，以防止别人获取它，而且它们都长在人迹罕至的深山里。这使我想起山里长的另一种野果刺梨，不但果子是个带刺的球，就是枝上也挂满了刺。而且非得走到大山深处才能觅到它们的踪迹。刺梨果又酸又甜，味道好极了，不但人爱吃，也是野兔和獾子的美食，只是要吃到它，常被刺得鲜血淋漓。
　　毛榛和刺梨告诉我们，好的东西是不会轻易得到的，它们往往藏于“深闺”，难觅行踪。得到它们要进行一番跋涉，费一番心血，付一番工夫。只有那些敢于探索、坚韧不拔者，才能觅到它们的芳踪，采摘到甜蜜的希望，收获到丰硕的喜悦，品尝到奋斗的馈赠。
1．给文中的加粗字替换一个字或一个词。
系→（　　）　光→（　　）　故→（　　）　觅→（　　）
（1）榛子的品种分为________两类，________的味道好。
（2）在自然界，许多好吃的东西都________，而且________。
3．联系上下文解释下列词语。
人迹罕至：________________
丰硕：________________
馈赠：________________
4．引号的作用有三种，请结合句子选择出正确的答案。
①表示句子里引用的部分。②表示特定的称谓，需要强调的词语。③表示讽刺、否定的意思。
毛榛和刺梨告诉我们，好的东西是不会轻易得到的，它们往往藏于“深闺”，难觅行踪。
5．毛榛和刺梨有什么共同特点？
________________________________
6．读文中画“——”的句子，谈谈你的体会。
________________________________
科目：小学语文
来源：安徽省期末题
题型：阅读理解与欣赏
课外阅读。
鱼竿和鱼的故事&&&&&&&从前，有两个饥饿的人得到了上帝的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿。&&&&&&&&&& 得到鱼的人走了没几步便用树枝搭起篝火煮起了鱼。他狼吞虎咽，还没有好好品出鲜鱼的肉香，一会儿，连鱼带汤就被他一扫而光。没过几天，他再也得不到新的食物，终于饿死在空空的鱼篓旁边。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，准备用鱼竿自救，可是，当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海水时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。&&&&&&&&&& 上帝摇了摇头，决定再发一次慈悲。于是，又有两个饥饿的人同样得到了上帝恩赐的一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。这次，这两个人并没有各奔东西，而是商定互相协作，一起去找寻大海。一路上，他们饿了时每次只煮一条鱼充饥，以有限的食物维持他们遥远的行军，终于，经过艰苦的跋涉，在吃光最后一条鱼的时候，他们到达了海边。从此，两人开始了捕鱼为生的日子，每天都能吃饱了。&&&&&&&&&& 几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。&&&&&&&&&&& 几十年后，他们居住的海边发展成了一个村落，村里人都继承了两位创业者留下的传统，互相协作，互相帮助，取长补短，共同发展，渔村呈现出一片欣欣向荣的景象。&&&&&&&& &上帝看到了这一幕，终于欣慰的笑了。欣赏感悟&&&&&&&&&&& 过去人们形容万事不求人者，常常说他是“屋顶开门，灶炕打井”。在人类社会中，任何人都不可能离开群体而独自生存，因为个人的资源毕竟是有限的，《鱼竿和鱼的故事》所要说明的就是这个道理。&&&&&1．选词填空。&&&&&&&&& 畅所欲言&&&&& 金玉良言&&&&& 肺腑之言&&&&& 至理名言&&&& &妙不可言&&&&& 哑口无言&&&&(1)华美而有益的话叫(&&&&&&&&&& &&)&&&&(2)痛痛快快地说出想说的话叫(&&&&&&&&& &&)&&&&(3)内心里的话叫(&&&&&&&&&& &)&&&&(4)美妙得无法用语言描述的话叫(&&&&&&&& &&&)&&&&(5)说不出来的话叫(&&&&&&&&& &&)&&&&(6)最正确最有价值的话叫(&&&&&&&&& &&)&2．你能用一个字来代替下面的词语吗？&&&&&撒手人间(&&& &&&&)&&&&&&& 一扫而光(&&&&&&&&)&&&&&3．上帝的恩赐是什么？为什么一样的恩赐却有不一样的结果？&&& _______________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&4．如果让你选择，你还有什么更好的生存办法呢？想一想，写下来吧！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．读了这篇短文，你有什么收获？请结合自己的生活经历将它写下来与大家共同分享吧！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&6．好的文章是美味可口的“精神食粮”，我想把文中的好词佳句收藏在“采蜜集”中。（我的摘录笔记）&&&&&&&& 好词集中营（至少5个）：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 佳句汇总站（至少3句）：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&好吃怎么读|好吃的读音|好吃是什么意思|与好吃有关的词语 -《查字典通》
全&部 &拼&音 &五&笔 &解&释 &
好吃怎么读|好吃的读音|好吃是什么意思|与好吃有关的词语
好吃拼音：hǎo chī (ㄏㄠˇ ㄔㄧ)&&&&五笔：vbkt目录基本解释(1).谓食物味道好，可口。《水浒传》第四三回：“这伙男女那里顾个冷热、好吃不好吃，酒肉到口只顾吃。”《红楼梦》第十九回：“前儿我因为好吃，吃多了，好肚子疼。” 鲁迅 《集外集拾遗?今春的两种感想》：“螃蟹有人吃，蜘蛛一定也有人吃过，不过不好吃，所以后人不吃了。”(2).容易吃。 宋
吴宏 《独醒杂志》：“ 范文正公 云：‘常调官好做；家常饭好吃。’斯语真名言也。”(3).可以吃。如：这蘑菇好吃不好吃？英文翻译1. nice相关词语
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请问这两个字的读音和意思是什么?
呵呵,这两个字也就是我们通常所说的“鸡”“巴”.参见（复制全部地址）：/search.aspx?category=,C,C,C,C&keyword=%uD84E%uDF20&path=&range=f&type=e打开页面后,见下面两栏里的解释.
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血字的两个读音有什么不同意思吗?发现xue跟xie都是可以打出来的,.那种红色的血是怎么读呢?那另外一个又是第几声呢?有没有别的意思?```
拼音:xiě（多用于口头语）、xuè（多用于书面语）(不应该读成"雪"的音,央视新闻也经常读错)　　　单音词读xiě,双音词读 xuè部首:血,部外笔画:0,总笔画:6　　血 　　xuè 　　笔画数：6； 　　部首：血； 　　笔顺编号：325221　　血 　　xiě 　　【名】 　　〖口〗∶“血”(xiě)的口语读音(多单用)〖blood〗.如:鸡血;血块子;血沥沥(血淋淋);血唬零喇(血糊淋粒.血淋淋的);血胡同(血湖同.于人丛中杀出的血路);血糊突(流血很多,像粥样);血渌渌(鲜血淋漓);血心(忠心;热忱);血的教训;流了一点血,不要紧 .　　另见xuè 　　血豆腐 　　xiědòufu 　　〖bloodcurd〗用动物的血制成的豆腐状的食品 　　血糊糊 　　xiěhūhū 　　〖bloody〗流出的鲜血与皮肉或其他物体相混模糊一片的样子 　　这位伤员浑身血糊糊的 　　血淋淋 　　xiělínlín 　　〖drippingwithblood〗∶鲜血不断流出的样子 　　〖bloody〗∶比喻非常惨痛或严酷 　　血淋淋的事实 　　血淋淋的教训 　　血晕 　　xiěyùn 　　〖bruise〗受伤后皮肤未破,呈红紫色　　血 　　xuè 　　【名】 　　(指事.小篆字形,从皿,“一”象血形.表示器皿中盛的是血.本义:牲血,供祭祀用) 　　同本义.后泛指血液〖blood〗 　　血,祭所荐牲血也.——《说文》 　　取其血膋.——《诗·信南山》.笺:“血以告杀也.” 　　以血祭祭社稷、五祀五岳.——《周礼·大宗伯》 　　血祭盛气也.——《礼记·郊特性》 　　叩其鼻以血社也.——《公羊传·僖公十九年》 　　原野厌人之肉,川谷流人之血.——汉·扬雄《法言》 　　又如:狗血喷头;贫血;呕心沥血;心血;血海的干系(关系非常重大的责任);血映征袍(喻战斗激烈);血肉蹀躞(死尸阻路,只能小步慢行) 　　指妇女的月经〖menses〗 　　今常见怀胎七八个月而生子者,但以血止为度.——张介宾《景岳全书》 　　又如:血分(妇女的经血);经血;血崩(经血过多) 　　悲痛的泪水〖grievedtears〗 　　老夫哭爱子,日暮千行血.——唐·顾况《伤子》 　　乘马班如,泣血涟如.——《易·屯》 　　又如:血泪 　　血脉〖bloodvessel〗 　　气血俱动.——唐·李朝威《柳毅传》　　又如:血殷(暗红);血旗(指红旗);血紫(紫红色) 　　另见xiě
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最近在纠结一个问题，是关于好吃맛있다和不好吃맛없다的读音基本上听音频上是[마시다]和[마덦다]这两个读音，但纠结的是为什么同样是맛,以ㅅ作收音，可到了连读到第二个字那发音却不一样了？？这是什么发音规则？智商有点捉急啊！！求高手指点！
是音变，韩语中有很多。这里是当第二个音节是以元音开头的具有实际意思的独立固有词时，应先将第一个音节的韵尾转换成韵尾的七个代表音之一，然后再把其代表音移到后面音节上。eg: 몇 월[며둴] 옷 위[오뒤]
맛있다 [형용사]발음 [마딛따/마싣따]这个词特殊，两种读音均可；只是，实际生活中，按[마싣따]发音的似乎占了多数。
:글쓴이님은 기본적 예의도 없으시니까요. 남이 남긴 답장에 대해 감사는커녕 아무 대답도 없으시다는 말이에
动词的不规则变化
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