人类的老师阅读答案。急，十分钟之内就要！！！！！！！！！！！！！_百度知道
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每只蜻蜓的翅膀末端，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。30年以后，说明它们能成为人类发明的“老师”的原因、蚊子？
2。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力。可以说，可是无论怎样用力.细读短文。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，人类才找到了防止这类事故的方法。而有圆圆的大头的鲸。
从前，由于飞机速度的不断提高，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……
广大生物界真是人类的好“老师”啊。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的，这就是防止翅膀颤抖的关键。原来，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，虽然头是尖尖的，鱼是“人类的老师”，改进了船体的设计。这是什么原因呢，却常常轻而易举地超过海轮。
此外，大大提高了轮船航行的速度，但总是开不快？科学家们。其实蜻蜓早就解决了这个问题。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，科学家可以少花多少精力啊。
其实，屋顶都是这种“薄壳结构”，注意研究苍蝇.试举一例简要说明这些动物能成为人类“老师”的原因，文中举了哪些动物的例子？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题。仔细研究了鲸，设计出许多既轻便又省料的建筑物。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，，发明了潜水艇。后来工程师模仿鲸的形体，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种，在大海中航行的轮船！
1，飞机设计师吸取了这一教训，你还能举出这样的例子吗，都有一块比周围略大一些的厚斑点、蜜蜂等的飞行方法，终于在1903年发明了飞机，造成机毁人亡的惨祸，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象。
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，也不能把鸡蛋捏碎.题目中的“老师”为什么要加引号。要是早知道这一点，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。过了好久好久
提问者采纳
明这个老师肯定不是我们平常说的老师，而前者是人类，把人类看成是一个人，可以是动物，因为前面是人类，那么前者和后者就不是同一种事物了，那么他的老师肯定是另一个人
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出门在外也不愁1．鸟类飞行的原理&&& 飞机机翼的颤动&&& 鲸外形的“流线型”&&&&&&& 大大提高了轮船的航行速度&&2．科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。&&3．“略”
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科目：小学语文
来源：安徽省期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文章，完成1～6题。
母亲的爱[美]苏珊妮·凯津
&&&&&&&我生长在一个小镇。从我家走着去那里的小学只要10分钟。&&&&&&&&&&&我至今还记得，每天中午的铃声响起，我总是上气不接下气地冲回家。母亲总是站在楼梯的顶层，向下对我微笑。她的神态告诉我：在她心中，我是唯一重要的。对此，我终生感激。&&&&&&&&&&&我永远忘不了发生在三年级时的一件小事。在校节目演出中，我被选为剧中的公主。母亲煞费苦心地陪我练台词。但不论我在家念得多么自如，一上台，每个词都从头脑中消失了。&&&&老师终于把我搁在一边。她解释说她已经为该剧设计了一个叙述者，要我担任。她的话是亲切婉转地说的，但仍然刺痛了我，特别是当我看到公主的角色由另一个姑娘扮演时。&&&&&&&&&& 那天中午我回家时，没有告诉母亲发生了什么。但她很快觉察到我心神不安。她没有(&&&&& &)我们一起练台词，而是问我是不是想到院子里散散步。&&&&&&&&&& 这是一个春光明媚的中午。格架上的蔷薇藤正在变绿。高大的榆树下，我们可以看到一丛丛黄色的蒲公英钻出草地盛开，宛如一个画家用金色的染料在我们的风景画上涂抹过。&&&&&&&&&& 我看到母亲漫不经心地在一丛蒲公英旁弯下腰：“我打算挖掉这些草。”她边说边连根拔起—株蒲公英。“从现在起，我们只在这个因子里留蔷薇花。”&&&&&&&& “可是我喜欢蒲公英！”我表示(&&& &)。“一切花都是美丽的——蒲公英也是如此。”&&&&&&&&&& 母亲严肃地看着我：“是的，每一朵花都以自己的方式给人以愉快，对吗？”她想了想问。我点点头，感到高兴，我赢了。“不可能每个人都是公主，这并没有什么羞耻。这一点，对花来说是这样；对人来说，也是如此。”她补充说。&&&&&&&&&&&相信她已经猜到了我的痛处，我开始大哭，告诉她发生的事。她听着，放心地笑了。&&&&&&&& “你将是一个可爱的叙述者。”她提醒我，“叙述者角色同公主角色完全同样重要。”&&&&&&&&&&在后来的几星期里，她不断鼓励我，我逐渐为自己担任这个角色感到自豪。中饭时间被用来念我的台词或者谈论演出时我将穿什么。&&&&&&&&&& 演出的那天夜里，我很紧张。开演前几分钟，老师走到我面前：“你母亲要我给你这个。”她说着递给我一朵蒲公英。它在茎上耷拉着，边已经开始卷了。只看它一眼，就知道母亲正在外边，我情不自禁地想起我们那天中午的谈话，精神格外振奋。&&&&&&&& &演出结束后，我把那朵花带回家。母亲把它放在两张擦脸纸之间，小心地夹在一本词典中。母亲一边做一边笑着说，我们也许是唯一夹留这样花草的人。&&&&&&&&& 我经常回想起与母亲一起沐浴在柔和的太阳光中的日子，尽管那些时刻只是我童年篇章中小小的逗号。&&&&1．选择合适的词，填到下面句子的括号里。&&&&&&&& A．建议&&&&B．异议&&&&C．抗议&&&&(1)她没有(&&&& &)我们一起练台词，而是问我是不是想到院子里散散步。&&&&(2)“可是我喜欢蒲公英！”我表示(&&& &)。&&&&&2．说说下面句子中“如此”的意思。(1)一切花都是美丽的一一蒲公英也是如此。&&&&“如此”指的是____&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。&&&&(2)对人来说，也是如此。&&&&“如此”指的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。3．请你从文章中摘抄1个你认为写得最好的比喻句。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．请你根据自己的生活经验，说说“春光明媚”是怎样的一幅景象？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5．母亲带我到院子里散步的真实用意是什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&6．照样子，写出你对文中“母亲”的感觉。&&&&&& 我认为，母亲是个和蔼可亲的人，因为每天中午放学回家，她总是站在楼梯的顶层，向下对“我”微笑。&&&&&&& 我认为，母亲是个善解人意（关心子女）的人，因为尽管“我”没有告诉母亲发生了什么，但她很快就觉察到“我”心神不安！&&我认为，母亲是个&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的人，因为____&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&我认为，母亲是个&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的人，因为____&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&哪些是人类的老师,写清楚是根据什么发明了什么 30字_百度作业帮
哪些是人类的老师,写清楚是根据什么发明了什么 30字
哪些是人类的老师,写清楚是根据什么发明了什么 30字
科学家从鲸的流线型身躯受到启示,改进了轮船,可以说,鲸是人类的老师. 其实自然界中可以充当人类“老师”的生物何止鲸类一种. 以前,人们作战时并没有雷达,总是没做好准备时被飞机给偷袭了.科学家通过长期研究蝙蝠,发现蝙蝠视力很差,却能在夜间准确无误地抓到猎物,这是为什么呢?原来,每只蝙蝠嘴里都能发出一种“超声波”,这种波遇物体就会反射回来.而蝙蝠的耳朵就像“接收器”,根据接收到的信号来判断是岩石还是猎物.科学家根据这种原理发明了雷达.雷达也能发出超声波,碰到飞机就弹了回来,这样就能预知敌军有没有来偷袭了.人类的老师【小发明】_百度作业帮
人类的老师【小发明】
人类的老师【小发明】
[人类的老师【小发明】]　　为农夫发明的杀虫网　　　田里的害虫有成千上万只,他们每年都要糟蹋几十吨粮食,人类的老师【小发明】.让农夫没有好收成,成了农夫们的忧患,令他们叫苦不迭.如果没有天敌来制服他们,他们就在田地里逞凶.不久,一片绿油油的田野将会变成满是枯枝败叶的荒地.农夫们为这件事情而苦恼,怎么样才能消灭这帮害虫呢?　　　经过了这次发现,我从蜘蛛身上创造了一样东西.“杀虫网”,这是利用蜘蛛的网能强固的黏起的原理,制造出具有超强的粘性功能的网.如果这个网发现有一只虫子,辨别出如果是害虫,便会迅速得把害虫吸过来,牢牢的抓住,让后再把它消灭.这样一而二,再而三的抓住,害虫可少了很多,也可以减少大量害虫的繁殖.　　　科学家利用蜻蜓发明了飞机；用蓝鲸发明了轮船；用蝙蝠发明了雷达,小学生作文《人类的老师【小发明】》.大自然的一切一切都需要我们去观察,理解.　　　看,我的得意之作,我可帮了农夫的一个大忙.动物真的是人类的老师!相关专题：[老师][写人作文]　　〔人类的老师【小发明】〕随文赠言：【失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步；成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路.】鸟是人类的老师
　　导读： 鸟是人类的老师
鸟是人类的老师，它给了人们很多的启示，让人类的生活变得更加美好。
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鸟对人类的贡献是众所周知的。鸟类还有一种特殊的作用，这就是它启发了人类的智慧，为人类探求理想的技术装置或交通工具，提供了原理和蓝图。可以说，在结构、功能、通讯等方面，鸟类是人类的老师，许多现代科学技术问题，科学家常常需要去请教鸟类。
鹰击长空，鸽翔千里，鸟类可以在空中自由飞行，这对人类是多么大的吸引和激励啊！传说，在2000多年前，我国的著名工匠鲁班，曾研究和制造过木鸟。据历史文献记载，1900多年前，我国就有人把鸟羽绑在一起，做成翅膀，能够滑翔百步以外。400多年以前，意大利人达?芬奇根据对鸟类的观察和研究，设计了扑翼机，试图用脚蹬的动来扑动飞行。后来，经过许多科学家的试验，人们才弄清鸟类定翼滑翔的机理，认识到机翼必须像鸟翼那样前缘厚，后缘薄，构成曲面才能产生升力，再加上工业提供了轻质的金属材料和大功率发动机，终于在1903年发明了飞机，实现了几千年来人类渴望飞上天空的理想。
人类自从发明了飞机，飞上天空以后，就在不断地对飞机进行革新改造，不论是体积、载重、速度，都很快超过了鸟类。现代飞机已经比任何鸟类都飞得更快、更远、更高，尤其是近年来出现的各种飞行器，可以到星际间航行，更是鸟类所望尘莫及的。尽管这样，在某些飞行技术和飞行器的结构上，人造的飞机仍然不如鸟类那么完善而且精致，更不要说消耗能源方面了。例如，金a可以连续在海洋上空飞行4000多公里，而体重只减少60克，如果飞机能用这种效率飞行，那将会节省许多燃料。
鸟类的翅膀具有许多特殊功能和结构，使得它们不仅善于飞行，而且会表演许多“特技”，这些特技还是目前人类的技术难以达到的。小小的蜂鸟是鸟中的“直升机”，它既可以垂直起落，又可以退着飞。在吮吸花蜜时，它不像蜜蜂那样停落在花上，而是悬停于空中。这是多么巧妙的飞行啊。制造具有蜂鸟飞行特性的垂直起落飞机，已经成为许多飞机设计师梦寐以求的愿望。
鹰的眼睛是异常敏锐的。翱翔在两三千米高空的雄鹰，两眼扫视地面，它能够从许多相对运动着的景物中发现兔子、老鼠，并且敏捷地俯冲而下，一举捕获。鹰眼还具有对运动目标敏感、调节迅速等特点，它能准确无误地识别目标。现代电子光学技术的发展，使我们有可能研究一种类似鹰眼的系统，帮助飞行员识别地面目标，同时可以控制导弹。
候鸟的迁徙路程，短则几百公里，长则几千公里。但是，它们总能准确地到达世世代代选定的目的地。这说明候鸟有极好的导航本领。科学家们早已对这些现象展开了研究，认为鸟类所以有很好的导航本领，是因为它们都有各自的特殊感觉器官，能够感觉和分析自然界不同地域环境因素的变化，从而辨认方向，寻找迁徙路线。有的靠辨认太阳的位置，利用太阳作定向标；有的靠辨认星星的方位，利用星象导航；有的靠感觉地球磁场的变化，利用地磁导航；还有的利用地球的重力场导航。弄清鸟类导航的原理之后，仿生学家和设计师就可以模仿制造各种小巧可靠的导航仪器，为发展航空、航海事业做出贡献。
在企鹅的启示下，人们设计了一种新型汽车――“企鹅牌极地越野汽车”。这种汽车用宽阔的底部贴在雪面上，用轮勺推动前进，这样不仅解决了极地运输问题，而且也可以在泥泞地带行驶。
此外，鸟类所特有的生理结构和功能，还为机械系统、仪器设备、建筑结构和工艺流程的创新，提供了许多仿生学上的课题。所以，鸟既是人类的朋友，又是人类的老师。为了科学的未来和人类的幸福，我们也应当好好保护鸟类。
鸟给人类了许多无价的启示：人们看到天空中的飞鸟，想到了一种能把我们带到天空中飞的机器…飞机；山雕飞落地刹那间的坚定和稳重，让人觉得自己也可以从天空中飞下，安全落地；飞翔中的蜻蜓，给人类创造直升飞机带来了灵感；猫头鹰灵巧无声的飞行，改造了飞机的性能；天鹅在水面上撩飞的优雅，使水上飞机问世,。研究金翅鸟能改善飞机功能、研究鸽子可预测地震等那些肯思考的人，通过观察天空中飞行的鸟类，获得了灵感，而创造出来的奇迹，让我们受益无穷
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