泉州人在福建省漳州市诏安县四都镇镇打工，那他们的儿女能不能在四都镇中心小学读书

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《诏安县志》（1997—2007）—————————————————————————————————— 卷三十一 人 物 （征求意见稿 二〇一二年二月十六日） 诏安古代登进士第者103名，中举460名，贡生344人，近代加入同盟会的12名。在革命战争年代，众多诏安人民的优秀儿女为人民解放事业前赴后继英勇奋斗，牺牲烈士中有姓名可考的237位。新中国成立以来，诏籍人士担任处团级以上职务的政军人员、取得高级职称的专家学者和获得省部级以上表彰的先模人物数以千计。本卷所录人物传记，以年间去世的诏籍杰出人物为主，并对曾在本县活动过的客籍人物和前志未予记载的地方人物，择要增补介绍。人物表则录入（已知）11年间任职的诏籍漳州市内副处级、市外副厅级、部队副师级以上军政领导干部；在诏安工作的获高级专业技术职称人员；在诏安工作获省部级及以上表彰的劳动模范、先进个人。 第一章 人物传 本章收录年间逝世的在县内外工作的诏安籍人物、在诏安工作过的外籍人物，兼补前志漏载的已故人物，共13 人，以生年为序排列。 余 登 仁 （1903—1936） 余登仁，又名丁仁，广东饶平县人。民国14年（1925年）在上海国民大学读书时加入中国共产党，次年6月毕业到饶平第二初级中学任教，参与领导饶平农民武装暴动。民国16年7月，当选中共饶平县委委员，兼任广东工农革命军东路第十四团参谋长。翌年8月，国民党军警进剿饶平赤色乡村，余只身到闽南寻找党组织，由福建省委指派往大溪、官陂一带活动，组建饶大特委，后参加中共闽粤边工委领导工作。民国19年冬，调任中共潮澄澳（饶）县工委委员，开辟潮澄澳边游击区。第二年4月12日，叛徒引敌包围县工委机关，余登仁等被捕入狱，不久在地下党的帮助下越狱。 民国20年5月，余登仁回到秀篆石下，任饶和埔诏县委委员。11月，赴江西瑞金出席中华苏维埃共和国第一次工农兵代表大会。返回石下后，他在县委扩大会议上传达“一苏全代会”关于开展党的组织建设、政权建设和土地改革及相关经济政策，会后，参加县委工作组，赴各地督促落实会议精神。恢复先前遭敌破坏的区、乡村苏维埃政权，自上而下推选出席县代表会的代表。民国21年6月，饶和埔诏县工农兵代表大会在秀篆乡石下村召开，成立饶和埔诏县苏维埃政府，余登仁当选主席。之后，在秀篆、官陂、霞葛、太平等区乡村进行分田，分田户受益一般为一至二季，个别村庄受益达五季之久，调动了群众保卫苏区、建设苏区的积极性。9月间，粤军二九二团进剿马坑时，余亲临阵地，率众与敌战斗。为打破敌人的经济封锁，他倡办马东乡消费合作社，有效地缓解了苏区军需民用紧张的状况。 民国22年4月，余代理县委书记，在国民党军队的进剿和经济封锁的严峻形势下，率部分游击队员往诏安的深湖、坪路开辟新区。于次年4月率部与潮澄饶红三大队一起攻打黄牛山，打通闽粤游击走廊，创建以八仙山为中心的诏饶边区革命根据地。8月，当选为中共闽粤边区特委委员。 民国24年，在国民党重兵合围下，县委机关及其武装人员仅存26人，根据地进入最困难时期。余登仁领着大家坚守信念，继续战斗。12月，中共闽粤边特委决定解散饶和埔诏县委，错误地将余登仁开除党籍，并扣留审查。翌年春，在押解途中因发现敌情，被错误地处死，时年33岁。解放后，党和人民政府对余登仁的冤案予以平反昭雪，追认为革命烈士。 沈 福 文 （1906—2000） 沈福文，太平镇科下村人。青年时代先后就读厦门集美师范学校、国立杭州艺专、北平大学艺术学院。民国21年（1932年），与王启民、杨澹生等同学创立平津木刻研究会。翌年，创作的20多幅作品参加在北平、天津等城市举办的木刻巡回展，当局以思想左倾为由将其逮捕，关押数月。民国24年，东渡日本，入松田漆艺研究所精研漆艺。抗战爆发不久回国，受聘就教于湖南国立艺术专科学校。民国28年，参与创办中华工艺社和四川省立艺术专科学校，任艺校应用艺术科主任，开中国工艺教育之先河。民国31年，教育部在重庆举办首次美术大奖赛，他制作的脱胎器花瓶与吴作人的油画、刘开渠的雕塑同获二等奖。民国35年，在敦煌考察壁画艺术，继于成都等地举办“沈福文教授敦煌图案漆艺大展”，徐悲鸿大师称其“杰作已在现代中国艺术上大放光明”。 新中国成立后，创作环境较为安定，沈福文的漆艺愈加精进，形成浑厚朴实、深沉润泽的风格。1951年，作品由国家文化部送往苏联、越南和日本等国展出。1953年，创作出第一幅毛泽东主席漆画像。是年9月，出席全国文联第二次代表大会，应邀参加国庆观礼。翌年，赴京举办全国民间工艺展。1959年四川美术学院成立后，历任实用美术系主任、院长，培养

该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。

尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什麽问题。

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要特别注意两点，一、预习不等同于提前学习，它的直接目的是为了给高效率听课作好铺垫，因此不必耗费大量精力时间彻底搞清一切，很多同学在试图养成预习习惯的开始往往出现此类情况，以至不堪重负很快放弃。二、学习的主阵地在课堂听讲，万不可因为课前预习、对课上知识已有一定了解就洋洋得意、松心懈怠，否则与舍本逐末无二。

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