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九年级语文上册练习题及答案全套4_试题
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九年级语文上册练习题及答案全套4
西城区九年级语文第三单元学习检测（满分100分，时间120分钟）班级________________姓名________________得分________________一、积累与运用（共24分）1．加点字读音有误的一项是（&&& ）（3分）A．寒噤（jìn）&獾猪（huān）&鄙夷（bǐ）&正月（zhēn）B．恣睢（suī）&煞白（shà）&脚踝（huái）&给予（jǐ）C．栈桥（zhàn）&拮据（jù）&吞咽（yàn）&阔绰（chuò）D．潺潺（chán）&嬉闹（xī）&蜷缩（quán）&嗤笑（chī）2．下列词语中有错别字的一项是（&&& ）（3分）A．隐晦& 诧异& 掺杂& 从容不迫B．栈桥& 娇气& 恶劣& 与日具增C．觅食& 潮汛& 惘然& 歇斯底里D．糟蹋& 纯粹& 撇嘴& 祷告3．句中加点词解释正确的一项是（&&& ）（3分）A．那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。（模糊：因久别重逢、泪水盈眶，致使视线模糊。）B．那个穷苦的万卡、可怜的小人儿万卡，不知怎么，总是缠在他心上，弄得他一整天都有点儿神情恍惚。（恍惚：不真切；不清楚。）C．在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。（老本：年老了以后的本事。）D．杜小康注定了要在这里接受磨难。（磨难：在困苦的境遇中遭受的折磨。）4．依次填写关联词语正确的一项是（&&& ）（3分）①对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，________计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。②他不停地用手拨着眼前的芦苇。________这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。③老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我________并不感到怎样的留恋。④她平常的声音又脆又甜，很好听。但是________一读书，她读出来的调子总是软软的，奶声奶气的……A．而且& 却& 即使& 只有B．甚至& 即使& 却& 只要C．甚至& 即使& 却& 只有D．而且& 甚至& 却& 只要5．加点词语运用不恰当的一项是（&&& ）（3分）A．今天的大雨，弄得我狼狈不堪。B．游行队伍浩浩荡荡地通过天安门。C．他满脸挂笑，从容不迫地走上了讲台。D．他郑重其事地哈哈大笑。6．排列语句顺序恰当的一项是（&&& ）（3分）①已经打过放学铃了。②程老师总喜欢拖那么几分钟，好像这样就能让全班都考一百分似的。③大家都下课了，就是他们班还不下课。④坐在窗口的京京稍稍一侧脸，就看见了背着书包往校门口走的同学们。A．①②③④&B．④①②③&C．①④③②&D．①③②④7．作家、作品及出处搭配正确的一项是（&&& ）（3分）A．《孤独之旅》――黄蓓佳――《儿童时代》B．《故乡》――鲁迅――《彷徨》C．《我的叔叔于勒》――莫泊桑――《羊脂球》D．《心声》――曹文轩――《草房子》8．下列句子没有语病的一项是（&&& ）（3分）A．请把这件事你不要放在心上。B．他很早就对天文学和数学产生了浓厚的兴趣。C．从大量的事实告诉我们，环境灾难是没有国界的。D．他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。二、阅读理解（共36分）（一）阅读下文，完成9～12题。（共20分）地质局长和一顶帐篷梁晓声①二十五六年前，我曾改写过一部电视剧本《荒原》，内容反映的是两名年轻的地质工作者艰苦的野外工作。它的拍摄，得到了甘肃省地质局的热情支持。②地质局长专程从野外的地质队赶回兰州，亲切地对摄制组的主创人员说――你们就把地质局当成自己的家吧！遇到什么困难，只管开口。③这位地质局长给摄制组留下了很深的印象。导演黄群学在长途电话里向我大谈他们的好印象：“真诚。一个真诚的人！还是一个特别注意细节的人。”④导演说，他们把想要向地质局租借的东西列了一份清单。那位局长边看边说：“我们地质局有的，完全可以无偿提供给同志们。省下点儿钱用在保证艺术质量方面，不是更好吗？为什么只列了一盏马灯呢？玻璃罩子的东西，一不小心碰坏了还得赶回兰州来取。有备无患，我们为你们提供两盏马灯吧。至于发报机，我们为你们提供一台报废的行不行？反正你们也不是真的用来发报。现在已经是十一月份了，西部地区的野外很寒冷了。一顶单帐篷不行，改为一顶棉帐篷。你们在野外拍摄时冷了，可以在棉帐篷里暖和暖和嘛……”⑤在场的一位处长低声对局长说：后勤仓库里只剩一顶帐篷了，而且是崭新的，还没用过的――那样子，分明是有点儿舍不得。⑥局长沉吟片刻，以决定的口吻说：“崭新的帐篷也要有人来开始用它。就让摄制组的同志们成为开始用它的人吧！”⑦之后，在整个野外拍摄过程中，那一顶由地质局长特批的崭新的棉帐篷，确确实实起到了为摄制组挡寒保暖的作用。⑧但也正是因为那一顶崭新的棉帐篷，导演黄群学受到了局长的批评。⑨剧中最后一场戏是帐篷失火，在夜里被烧成了一堆灰烬。拍摄顺利，导演忍不住给局长拨通电话，预报讯息。⑩不料局长一听就急了，在电话里断然地说：“那顶帐篷绝对不允许烧掉！一定还有别的办法。”⑾导演说：“我们已经预留了一笔资金，足够补偿地质局一顶棉帐篷的损失。”⑿局长却说：“不是钱不钱的问题，是另外的办法究竟想过没想过的问题。”⒀局长紧急约见导演，态度依然真诚又亲切：“此前我没看过剧本，替剧组预先考虑得不周到，使你们的拍摄遇到难题了，我向你们道歉。但是和你通话以后，我将剧本读了一遍。烧帐篷的情节不是发生在夜晚吗？为什么不可以用一顶旧帐篷代替呢？”⒁导演嘟哝：“临时上哪儿去找一顶烧了也不至于令您心疼的旧帐篷呢？我们剧组不能在野外干等着啊！……”⒂局长说：“我已经找到了一顶旧帐篷，就在离你们外景地不远的地质队的仓库里。我嘱咐他们将破了的地方修补好，及时给摄制组送过去，保证不会耽误你们拍摄今天夜里的戏……”⒃导演怔怔地望着地质局长，一时不知说什么好。⒄局长又说出一番话――我们地质工作者在野外工作，所用的一切东西，无一不是别人生产出来的。这就使我们对于一切物质产品养成了特别珍惜的习惯。何况，西部的老百姓，太穷，太苦了啊！烧掉一顶好端端的帐篷，那笔钱等于是一户贫穷的西部人家一年的生活费还绰绰有余。这笔钱你们节省下来了，不是可以在别的社会经济活动中，起到更有意义和价值的作用吗？我们中国目前还是一个经济欠发达的国家，人应该长期树立这样的一种意识――物质之物一旦成了产品，那就一定要物尽其用。对于中国，物质的浪费现象是罪过……⒅当年的那位地质局长，便是我们现在的总理――温家宝。（有删改）9．围绕摄制组作为道具的“一顶帐篷”，地质局长都做了哪些工作？（每处限5字以内，每空须有“帐篷”两字）（6分）
10．结合全文说说，作者在⑤～⑧段多次提到帐篷是“崭新”的用意是什么？（4分）
11．说说第⒃段“他怔怔地望着地质局长”这句话中的“怔怔”写出了什么。（4分）
12．从文中看，地质局长是一个怎样的人？你如何理解⒄段中地质局长的一番话？（不超过100个字）（6分）
（二）阅读《光污染》，完成13～15题。（共16分）光污染①光，是人类的好朋友，是人类永远不可缺少的东西。有了光，才有了山青水碧；有了光，才有了花红草绿；有了光，天才格外蓝，地才格外阔，万事万物才充满生机。②然而，并不是所有的光都造福于人类，反而有时有些光是一种污染，会对人造成干扰和伤害。③最基本的光污染是眩光污染。眩光污染是一种过强的光线照射，它可以引起头晕目眩，伤害人的眼睛，使被照射者视力下降，严重时甚至可造成失明。④眩光可来自许多方面，玻璃或镜子对阳光的反射、照相机用的聚光灯或闪光灯、汽车夜间行驶的照明灯、电焊枪的火花、火车站和机场的照明灯、夜空中的闪电，以及某些工作如冶炼工、熔烧工、玻璃工等长时间面对的熊熊炉火等，都属眩光，都可能对人造成伤害。⑤以眩光中的汽车灯光为例，在白天并不显得很亮，也不会令人有不舒服的感觉。可若在夜里出现，在黑色背景衬托下，就显得格外明亮，很容易对人眼造成伤害。因为人眼有两类感光细胞――锥状细胞和杆状细胞，分别适应明暗两种不同环境，交替工作。有时，明暗突然交替，它们来不及适应，人就会感觉不舒服，神经调节系统就会出现某种紊乱。尤其在黑暗环境，人的瞳孔开得很大，突遇强光，瞳孔来不及闭合，大量强光进入眼内，可能造成眼损伤。夜间骑车人面对迎面而来的汽车灯光，就会出现这种不适应。⑥不仅过强的光线是一种污染，过杂、过乱的光线也是一种污染。工厂、车站中心控制室里交替闪烁的信号灯，舞厅、舞台旋转的各式彩灯就是这类例子。它们的光线虽然不强，但因明灭不定，光线游移，很容易引起视觉疲劳，进而引起大脑疲劳，头晕头痛。人们常说在这种情况下感到“眼花缭乱”、“头晕目眩”，指的就是这种效应。长期在光线闪烁的环境中工作或经常出入舞厅等场所，会使人的视力受到影响，甚至导致某种程度的视力下降。⑦光污染还有一类特殊形式，就是视觉污染，是指杂乱无章的环境对人的视觉和情绪造成不良的影响。人们都有过这样的感觉，走进一个整洁、干净明亮的环境，心情会格外舒畅，情绪很高；相反，如果看到周围的一切都是乱糟糟的，就会感到心情烦躁，情绪低落。⑧防治光污染关键在于加强城市规划管理，合理布置光源，使它有美化环境的作用而不是制造光污染。对有紫外线和红外线这类看不见的光污染的场所，必须采取必要的安全防护措施。最重要的还在于个人的防护意识。如在有些医院的传染病房安装有紫外线杀菌灯，杀菌灯不可在有人时长时间开着，否则就会灼伤人的皮肤，造成危害。在有光污染的工作场所作业，要戴防护眼镜和防护面罩。（有删改）13．从文中看，生活中的光污染有哪几种？（6分）
14．在相应的横线上写出③～⑤段的行文思路。（6分）首先说________；& 再说________；& 最后说________。15．阅读下面有关街头小广告的材料，借助文中的相关知识，说说“街头小广告”属于“光污染”中的哪一种？为什么？（4分）【链接材料】漫步街头，各种形式、各种内容、各种项目的小广告比比皆是，随处可见。从治疗皮肤病到办理各种文凭、证件；从高价回收药品、香烟礼品、汽油票到招工招聘……这些小广告随处张贴，路牌、广告牌、公交站牌、人行过街天桥、居民小区，令人眼花缭乱，且层出不穷。这些城市“牛皮癣”常常让人心烦意乱。三、作文（40分）在________________________________________面前要求：1．将题目补充完整，以构成你的作文题目，并抄写在作文纸上。2．不限文体（诗歌除外）。3．不少于600字。4．作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。&西城区九年级语文第四单元学习检测（满分100分，时间120分钟）班级________________姓名________________得分________________一、积累与运用（共23分）1．为下列词语中加点的字选择正确的解释，请将答案写在括号内。（4分）（&&& ）①自欺欺人& A．欺负& B．欺骗& C．欺侮（&&& ）②不攻自破& A．破灭& B．破烂& C．破败（&&& ）③持之以恒& A．永恒& B．恒心& C．平常（&&& ）④不言而喻& A．比喻& B．说明& C．明白2．下列加点字读音相同的一组是（&&& ）（3分）A．①应届大学生积极地投身到支援西部建设的志愿者行列中。&②在决赛的紧要关头，小伙子随机应变，终于获得了这场比赛的冠军。B．①凡是不称职的人就瞧不见它，这个说法让他心里发慌。&②这座大桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐。C．①节日来临，菜市场里的新鲜蔬菜供不应求。&②犯罪嫌疑人对自己的犯罪事实供认不讳。D．①江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。&②可怜的小狗被淘气的孩子们打折了腿。3．下列各句中成语使用不恰当的一项是（&&& ）（3分）A．愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。B．这道菜味同嚼蜡，很不受客人的欢迎。C．如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。D．长期以来所形成的“正确的答案只有一个”这种思维模式，已根深蒂固地存在于人们头脑中。4．下列语句排序正确的一项是（&&& ）（3分）①但当事人坚信它一定会出现。②因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。③从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。④这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。⑤富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。A．③②①⑤④&B．⑤③②④①&C．⑤②④③①&D．③②④①⑤5．下面的句子，是比喻句的一项是（&&& ）（3分）A．她的性格很像母亲。B．这天黑沉沉的，好像要下雨。C．每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。D．更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。6．下列句子没有语病的一项是（&&& ）（3分）A．我们必须随时发现并认真改正工作中的错误。B．团结一致是能否搞好工作的关键。C．对于调动工作的问题上，我曾一度产生错误思想。D．只有合理地发现和解决矛盾，才能调动群众的积极性。7．根据你的积累，请找两个以“水”字开头的成语，填写在下列文段的横线上，使句意表达更顺畅。（4分）在对流水现象的观察中，人们获得了许多哲理性的启迪。比如：人们在生活中常常用________________这个成语激励人们要目标专一，要有恒心；一旦时机成熟，成功的取得就如________________一般来得自然而顺利。二、阅读理解（共37分）（一）阅读《什么人可以成为航天员》，完成8～10题。（共18分）什么人可以成为航天员①要成为航天员，首先要有良好的身体素质，因为航天员在进入太空或返回地面的过程中，要克服航天器飞行时的力学环境、太空的物理环境和航天器的狭小空间环境等特殊环境下的重重困难，适应这种环境的考验，航天员的身体素质十分重要。而前庭功能的好坏，是其中十分重要的一项指标。②人的耳朵分为外耳、中耳和内耳，前庭就在人的内耳中，是内耳器官之一。前庭负责感知人体空间位置，例如坐在行进的车中即使闭上眼睛，不看窗外，也可感知到车的加速、减速或转弯，就是前庭所感知到的。前庭作为人的一个感知器官，如果发生“故障”，则会影响人的感知能力，从而产生眩晕。目前眩晕的70％病例都是由于前庭系统不协调所致。因约环境的剧烈变化，航天员的前庭受到直接的冲击，所以前庭器官的检查成为航天员选拔中的一个重要环节，这可以有效减少在失重状态下航天运动病的发病率。③航天运动病也称太空病，是由于在失重状态下，人体不适应产生的，和一般人平时的晕车和晕船非常相似。最初是上腹部不适，继而面色苍白、虚汗、头晕、眼花、恶心，严重的还会呕吐，但吐过以后症状会明显减轻。航天运动病一般在载人飞船一进入轨道后就会发生，持续2至4天后症状自动消失。但是，可别认为航天运动病算不得什么大不了的事儿，实际上，对于载人航天事业的发展和空间生命科学来说，它恰恰是一个难以攻克的大问题。④由于航天运动病发病率很高，据资料表明，有将近半数以上的航天员入轨后都会患上这种病。载人飞行的工作日程安排得非常严格，航天员入轨后有许多重要的操作需要在这段时间内完成。如果这时候出现运动病症状，就会或多或少影响其空间任务的完成，严重时还会影响到载人航天飞行的安全。其次，运动病的发作并没有一定的规律性，虽然初次参加航天飞行的人患此病较多，但在有些多次上天的航天员中也还会出现该种病，这就不能不对原有的飞行计划产生影响。⑤因此，前庭功能的好坏关系到航天员的工作效率、身体健康和飞行安全。一般采用转椅、秋千或对耳部器官的温度刺激等手段来检查前庭器官的敏感性和稳定性。⑥当然，前庭功能好只是成为航天员的众多条件之一，只有那些身体、心理、知识、技能各个方面均能通过考验的佼佼者，才能有幸成为遨游太空的英雄。8．第②段先说明前庭的________，再说明前庭的________，这是为了说明______________________________________________。（6分）9．为什么说航天运动病“是一个难以攻克的大问题”？（6分）
10．阅读下面介绍“离心机训练”的材料，借助文章中的相关知识，判断该训练是否针对航天运动病而设置，为什么？（6分）【链接材料】离心机训练是航天员所有训练中最痛苦的。目前，用于“神七”航天员训练的中国航天员中心的离心机是亚洲规模最大的载人离心机。当离心机按照一定的速度旋转起来时，可以模拟出载人航天器上升和返回时的持续超重状态。1个G是地面标准重力环境。人的身体结构和各系统的调节功能对此已经相当适应，正常人在离心机上达到3个G的负荷时就难以忍受，而航天员平时训练则要求过载达到人体自重的8至9倍，持续时间为40至50秒。（二）阅读《交换苹果与交流思想》，完成11～14题。（共19分）交换苹果与交流思想罗立志①英国大文豪肖伯纳说过一段寓意深刻的话：你我是朋友，各拿一个苹果彼此交换，交换后仍然是各有一个苹果，倘若你有一种思想，我也有一种思想，拿出来交换，那么我们每个人就有两种思想了。②肖伯纳的意思很明白，就是提倡人们在交朋友时，不仅要着眼于物质上的交往――交换苹果，更要着眼于交流思想。这话很值得我们体味。③朋友之间交往，是社会生活的反映。这种交往或见诸精神，或见诸物质。我们在平时的生活、学习和工作中，也正是通过人与人之间在精神和物质两方面互相关心、互相爱护、互相帮助，建立和发展了真诚纯洁的友谊。④古人说：“朋友有通财之谊。”当朋友在物质生活上发生困难的时候，主动支援、慷慨解囊，这无疑是应该的。但如果像肖伯纳说的那样，彼此交往的多是“苹果”，少有思想，甚至只讲“苹果”，不讲思想，恐怕就值得研究了。因为这种“苹果”朋友，不仅是庸俗的，而且是不牢靠的、有害的。⑤明朝文学家冯梦龙写过一首《结交行》诗，曾极言酒肉朋友之害。诗云：“古人结交惟结心，今人结交惟结面。结心可以同生死，结面哪堪共贫贱？九衢（衢，音qú，“大路”的意思）鞍马回纷纭，追攀送谒（谒，音yè，“进见”的意思）无昏晨。座中慷慨出妻子，酒边拜舞犹弟兄。一关微利已交恶，况复大难肯相亲？”你看，那班公子哥在酒席宴上，称兄道弟，呼朋唤友，一副慷慨的样子。然而由于没有共同的思想基础和理想目标，稍有利害冲突，便互相交恶，翻脸不认人，更不用说同生死、共患难了。⑥正是有感于那种世态，古代一些有识之士极力反对以利交友或以物交友的陋习，而提倡志同道合者为友。《庄子•山木》篇中就说：“君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝。”（君子之间的交往像清水一样淡，小人之间的交往像酒浆一样甘美。君子之间由于“淡”而更加亲密，小人之间由于“甘”而恩断情绝。）春秋时代的著作《国语》中也说：“同德则同心，同心则同志。”《后汉书•刘陶传》则盛赞刘陶这个人，“所与交友，必也同志。”宋朝大文学家欧阳修也批判了“同利为朋”的现象，主张“同道为朋”。⑦现今网络信息、物质生活发达，交朋友似乎越来越方便，但要交到志同道合的朋友并不比古人容易。有了志同道合这样的思想基础，我们的友谊就不会停留在“苹果”的彼此交换上，而必然是在思想、生活、学习诸方面互相帮助、互相关心。这样的友谊，才能成为激励我们前进的动力，这样的朋友，才会如陈酿的美酒，历久弥香。（有删改）11．本文的中心论点是什么？（4分）
12．作者在第④段引用古语“朋友有通财之谊”，这与他的交友主张是否矛盾，为什么？（6分）
13．请简要分析④～⑥段的论证过程。（6分）
14．你对中学生交友持什么看法？请用一句话概括出来。（3分）
三、作文（40分）请你以“我和书的故事”为题写一篇记叙文，字数在600字以上。&西城区九年级语文第五单元学习检测（满分100分，时间120分钟）班级________________姓名________________得分________________一、积累与运用（18分）1．下列各句中，有两个错别字的一项是（&&& ）（3分）A．陈书记语众心长地对大明说到：“很多时候，阻碍我们飞翔的力量，是来自我们内心的贪欲。想要遨翔蓝天，就要自觉抑治自己的贪欲。”B．庆功会上，几杯酒下肚后，他感到一股热气从胃里冒出，直冲头顶；然后逐渐发散到四肢，身体随之发烫，慷概豪迈之情犹然而生。C．一个人的生命是有限的，想要在有限的生命里获取丰硕的成果，就要负出努力；想不劳而获，坐想其成，那只能虚渡光阴。D．一个有抱负的人，必将会成大气；一个懂得运筹帷幄的人，或许会雄霸一方；一个充满自信的人，往往能从容地面对各种困境。2．下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（&&& ）（3分）A．陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两。B．中国自古就是一个诗的国度，唐诗、宋词、元曲大名鼎鼎，各种流派不胜枚举。C．生活为我们提供了新鲜活泼、姹紫嫣红的素材，我们应该能够写出好文章。D．节日的东大街，张灯结彩，车水马龙，人头攒动，热闹非凡。3．按要求填表。（12分，每空各1分）序号&故事情节&出自哪一部作品&作者&简要写出书中另一个情节（总共不超过20字）1&三顾茅庐&&&2&黛玉葬花&&&3&武松打虎&&&4&大闹天空&&&二、阅读理解（共42分）（一）阅读《清塘荷韵》，完成4～7题。（共24分）①楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“________________________________________”，再也不见什么荷花了。②我脑袋里保留的旧的思想意识颇多，每一次望到空荡荡的池塘，总觉得好像缺点什么。这不符合我的审美观念。有池塘就应当有点绿的东西，哪怕是芦苇呢，也比什么都没有强。最好的最理想的当然是荷花。中国旧的诗文中，描写荷花的简直是太多太多了。周敦颐的《爱莲说》读书人不知道的恐怕是少有的。他那一句有名的“香远益清”是脍炙人口的。几乎可以说，中国没有人不爱荷花的。可我们楼前池塘中独独缺少荷花。每次看到或想到，总觉得是一块心痛。③有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我总算是尽了心，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天由命了。④这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于人力无法解释的原因，大概不会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。⑤但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样。而且最初只长出了五六个叶片。我总嫌这有点太少，总希望多长出几片来。于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘边上去观望。有校外的农民来捞水草，我总请求他们手下留情，不要碰断叶片。但是经过了漫漫的长夏，凄清的秋天又降临人间，池塘里浮动的仍然只是孤零零的那五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。⑥真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮的五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度，扩张范围的扩大，都是惊人地快。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里聚集来了力量，有一些竟然跃出水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云一扫而光；池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。⑦天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。从我撒种的地方出发，向东西南北四面扩展。我无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面的荷叶来看，每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前的这个局面。⑧光长荷叶，当然是不能满足的。荷花接踵而至，而且据了解荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其它池塘里的，都不一样。其它地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个复瓣，看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨（睥睨：pìnì，眼睛斜着看，表示傲视或厌恶。）一切。幼时读旧诗：“________________________”。爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖去欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象。是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉！前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗？⑨今年夏天，天气异常闷热，而荷花则开得特欢。绿盖擎天，红花映日，把一个不算小的池塘塞得满而又满，几乎连水面都看不到了。一个喜爱荷花的邻居，天天兴致勃勃地数荷花的朵数。今天告诉我，有四五百朵；明天又告诉我，有六七百朵。但是，我虽然知道他为人细致，却不相信他真能数出确实的朵数。在荷叶底下，石头缝里，旮旮旯旯，不知还隐藏着多少，都是在岸边难以看到的。⑩我为我的“季荷”祝福。（季羡林《清塘荷韵》，有删改）4．根据语境，将下面的两首诗中的诗句分别填入文中横线上。（4分）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。5．第②段说“几乎可以说，中国没有人不爱荷花的”，请从下文中找出这样说的依据。（6分）
6．第④段和第⑨段画线的句子分别表达了作者怎样的思想感情？（8分，各4分）（1）我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。
（2）在荷叶底下，石头缝里，旮旮旯旯，不知还隐藏着多少，都是在岸边难以看到的。
7．读了这篇写“荷”的散文，你对文章的主旨有怎样的心得？请结合原文写出你的感受。（100字以内）（6分）
（二）阅读《时间的价值》，完成8～11题。（共18分）时间的价值[埃及]艾敏①时间的价值正如金钱的价值，二者的价值在于很好地使用它们。死到临头才会舍得花钱的吝啬鬼，实际上是个穷光蛋，他的钱就好像是一堆伪钞。同样的，谁要是不把时间用在增加自己和他人的幸福上，他的岁月年华也是虚假的。②我们生活在有限的时间内，昼夜相寻，运行有序，各不相犯。生命被划分为各有其名称的阶段：少年、青年、中年、老年。每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作，就像耕种庄稼，如果误了节令，便不能在别的时令播种。③因此，时间是有限的，不能将其缩短或加长。时间的价值在于很好地使用它。我们应当爱惜时间，很好地利用它。④从时间获益和爱惜时间的办法只有一个，这就是你在生活中要有一个目标，符合道德要求的目标，而且要把你的时间用在为达到这一目标而进行的奋斗中。⑤首先，人不能没有一个奋斗目标。那个随便抄起一本书便无目的地去读的人，是多么浪费时间啊！那个没有固定目标，从这条街逛到那条街，从这家店铺逛到那家店铺的人，是多么劳累啊！确定目标可以使时间充裕很多，容易让人在生活中步入正途。这个人在遇到什么问题时，他知道如何选择有助于他的目标的东西，避开不符合他的目标的事物。人们发现，做事最多的人是时间最宽裕的人。这是因为他们把工作的方向定于达到既定目标上，而不将时间消耗在瞻前顾后、犹豫不决上。他们不让自己成为环境手中随便摆弄的一个球。恰恰相反，他们要创造环境，根据自己的生活目标，去支配环境。⑥其次，加剧时间浪费的另一个因素是，一个人虽然有某个确定的目标，但他不忠于这个目标。不努力去达到这个目标，不去做符合这个目标的工作。⑦没有目标和对目标不忠，这是两个偷盗时间并把时间的功效抛掉的窃贼。⑧爱惜时间并不是要我们连续不断的工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利用休息和空闲时间，以更胜任工作。假如我们把空闲时间用于怠惰、无聊之事，那我们就不会从中获益，也无助于我们的工作。⑨如果我们把空闲时间用于有益的游戏、活动和体育锻炼上，那必定会有益于我们的工作，必定会让我们得到能够用来为我们目标服务的力量，这就需要合理的安排和利用。8．文章开始用金钱的价值与时间的价值作类比，这样写的好处是什么？（4分）
9．（1）文章第②段运用了什么论证方法？该怎样理解？（3分）
（2）文章第⑤段运用了什么论证方法，有什么好处？（3分）
10．若不能有效使用时间会产生哪些不良后果？根据文章内容加以概括（至少答出两点）。（4分）
11．从段落内容的联系上看，这篇文章在结构上有什么特点？（4分）
三、作文（40分）朱自清看着父亲的背影，不禁潸然泪下；我们每每看见父母头上的白发、额上的皱纹，也不禁会有所触动。还有没有曾经使你有所触动、有所感悟的事物？要求：（1）请从“亲情”这个角度出发，自拟题目，写一篇文章。&（2）字数在600字以上，文体不限（诗歌除外）。&西城区九年级语文第六单元学习检测（满分100分，时间120分钟）班级________________姓名________________得分________________一、积累与运用（共36分）1．下列加点字注音完全正确的一项是（&&& ）（3分）A．忿恚（huì）&怫然（fú）&陇亩（lón）&咨诹（zōu）B．休（jìn）&猖蹶（jué）&卑鄙（bì）&鸿鹄（hú）C．箪食（dān）&缟素（ǎo）&辍耕（chuò）&舴艋（zhà）D．色挠（náo）&丛祠（cí）&崩殂（cú）&霹雳（pī）2．下列加点词语解释正确的一项是（&&& ）（3分）A．辍耕之垄上：停止&&时人莫之许也：答应B．躬耕陇亩：亲自&&抑亦人谋：而且C．引喻失义：正义&&苟富贵：如果D．楚人怜之：可怜&&斟酌损益：好处3．下列句子中没有通假字的一项是（&&& ）（3分）A．发闾左m戍渔阳B．自董卓已来，豪杰并起C．此皆良实，志虑忠纯D．以君为长者，故不错意也4．下列加点字意思相同的一项是（&&& ）（3分）A．①今亡亦死，举大计亦死&②或以为死，或以为亡B．①若为佣耕&&②若士必怒C．①而君以五十里之地存者&②愿陛下托臣以讨贼兴复之效D．①安陵君其许寡人&&②卜者知其指意5．下列句中加点词语古今用法与意义没有发生变化的一项是（&&& ）（3分）A．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈B．今吾以十倍之地，请广于君C．又间令吴广之次所旁丛祠中D．虽然，受地于先王，愿终守之6．下列句子中句式与其他三项不同的是（&&& ）（3分）A．当立者乃公子扶苏。B．卒皆夜惊恐。C．诸葛孔明者，卧龙也。D．此三人者，皆布衣之士也。7．用课文原文填空。（9分，每空1分）（1）过尽千帆皆不是，________________。（2）________________，左牵黄，右擎苍。（3）________________，欲语泪先流。（4）《陈涉世家》中表现陈胜青年时代远大抱负的句子是：________________________（5）《出师表》中揭示先汉兴隆原因的句子是________________，________________，________________。（6）诸葛亮鞠躬尽瘁地辅佐刘备父子，得到了人们极高的赞誉。这可借用辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》的词句：“________________，________________”来概括。8．下列说法不正确的一项是（&&& ）（3分）A．《唐雎不辱使命》记叙了强国和弱国之间的一场外交斗争，表现了唐雎不畏强暴、敢于斗争的精神。B．《陈涉世家》的作者是史学家、文学家司马迁，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史――《史记》。C．《隆中对》展现了诸葛亮“未出茅庐，而已知天下三分”的雄才大略。D．《出师表》中诸葛亮提出了三条建议，其中“广开言路”是最核心的一条。9．在括号中填出与对联内容有关的作家。（3分）（1）大明湖畔，趵突泉边，故居在垂柳深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。（&&& ）（2）刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。（&&& ）10．“大观园试才题对联，荣国府归省庆元宵”、“战官渡本初败绩，却乌巢孟德烧粮”和“三山聚义打青州，众虎同心归水泊”三对，分别出自长篇章回小说《________》《________》和《________》。（3分）二、阅读理解（共24分）（一）阅读《陈涉世家》选段，完成11～15题。（共14分）二世元年七月，发闾左m戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功。爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功，然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。11．解释加点词语。（4分）①陈胜、吴广皆次当行：&②扶苏以数谏故：③从民欲也：&&④忿恚尉：12．下列加点词语解释不正确的一项是（&&& ）（2分）A．度已失期&&度量B．尉果笞广&&用鞭、杖或竹板打C．置人所罾鱼腹中&&买D．敬受命&&听从（你的）命令13．用现代汉语翻译文段中画线的语句。（4分）①今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
②王侯将相宁有种乎！
14．陈胜、吴广为什么要鱼腹藏书、篝火孤鸣？对这种做法你是如何评价的？（2分）
15．导致陈胜、吴广农民起义的最根本的原因是什么？最直接的原因是什么？这两者之间有什么联系？（2分）
（二）阅读《隆中对》选段，完成16～19题。（共10分）由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”先主曰：“善！”于是与亮情好日密。16．解释下列语句中加点词的意思。（2分）（1）度德量力
（2）此殆天所以资将军
17．用现代汉语翻译下面的语句。（4分）（1）挟天子而令诸侯
（2）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
18．下面各组句子中加点字的意义和用法相同的一项是（&&& ）（2分）A．曹操比于袁绍&&比至陈B．欲信大义于天下&&愿陛下亲之信之C．贤能为之用&&士卒多为用者D．豪杰并起&&广起，夺而杀尉19．结合选段内容，说说诸葛亮认为应该占有荆、益二州的理由是什么。（2分）
三、作文（40分）千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意，可能要一辈子等同于常马。雄鹰若不展翅高飞，就不会引起猎人的瞩目，可能要一世被当做雉类。这段话对你有什么启发？引发你怎样的联想？请依据材料确定中心，写一篇文章。可以记叙经历，也可以抒发感情，发表见解。题目自拟，不少于600字。&参考答案第一单元1．沁园春•雪1．①mǎn& ②fèn& ③ráo& ④sāo& ⑤hán& ⑥diāo& ⑦shǔ2．驰& 象& 装& 娇& 竞& 采& 骄& 3．①夸张& ②对偶4．①无边无际& ②等到& ③鞠躬，倾倒& ④差、失& ⑤都& ⑥能建功立业的英雄人物& 5．略6．俱往矣，数风流人物，还看今朝。7．江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。8．望& 登高远眺&9．惜& 惋惜10．千里冰封，万里雪飘。长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。11．这首词，上阕写北国雪景，下阕转入抒情、议论。写景是议论、抒情的基础，议论、抒情是写景的深化。&12．逊13．人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。2．雨说1．pǔ& xī& ù& kū& zōn& zhì& yīn& lǚ& jù& suō& āo& sǒn& qiǎn bǎo& chì2．①喑哑& ②留滞& ③襁褓& ④洗礼& ⑤喧嚷& ⑥蓑衣3．拟人& 台湾& 郑愁予4．第一样事，我要教你们／勇敢地笑啊君不见，柳条儿见了我／笑弯了腰啊石狮子见了我／笑出了泪啊小燕子见了我／笑斜了翅膀啊第二样事，我还要教你们／勇敢地笑那旗子见了我／笑得哗啦啦地响只要旗子笑，春天的声音／就有了只要你们笑，大地的希望／就有了5．田圃、牧场、鱼塘、小溪；在严寒和干旱中，田圃冷冻了，种子被禁锢；牧场枯黄了，牛羊无法放牧；鱼塘水浅了，鱼儿不能自由游动；听不见小溪潺潺的流水声。春回大地后，田圃润如油膏，种子会发芽；牧场的草复苏了，牛羊又可在这里放牧；鱼塘的水暖了、深了，鱼儿自由自在了；小溪重新欢唱了。6．前一诗节描写了春雨到来之前失去生机与活力的大地；后一诗节描绘了春雨到来以后大地的勃勃生机。7．雨是一位鼓励孩子们自由欢笑、勇敢生活的爱的使者的形象。作者运用拟人表现手法来写雨。8．略& 9．沉闷10．银灰、灰白、绿翳翳、苍黄、绿油油、桔红、灰黄、深绿11．癞蛤蟆& 它扑通扑通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花12．云，像光亮洁净的白布，连缀成一条硕长的腰带，围在了山的半腰上。3．*星星变奏曲1．①凝& ②遥& ③蜜& ④莲& ⑤寞& ⑥覆& ⑦僵& ⑧疲& ⑨烁& ⑩颤2．①漂漂亮亮& ②红红火火& ③星星点点& ④高高大大& ⑤白白胖胖3．朦胧& 江河4．“星星”象征光明，即春天、温暖、希望和自由等生活中最美好的东西。5．星星的颤抖，是人心灵的颤抖，因生活的压抑和束缚而得不到自由，使人心得不到温暖。“每一首都是一群颤抖的星星”用暗喻的修辞方法，表明“苦难的诗”所受到的束缚，这种不自由带来的就是心灵的寒冷孤寂。6．“瘦小的星”比喻并象征人们对光明的微茫的希望。不仅太阳失去了，连“瘦小的星”也被“一颗又一颗”地吹落，可见“夜”的黑暗沉沉、猖獗肆虐和冷酷无情。7．在寻求自由和光明的过程中，在周围都是黑暗的时候，只能燃烧自己去寻找光明。寂寞突出了孤独，燃烧代表了牺牲。8．诗中主要描写了披着夕阳的金柳，软泥上的青荇，榆荫下的小潭等。这些景物寄托了诗人对康桥的依依不舍之情。9．①“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”。使无生命的景物，化作有生命的人，湿润可人、艳丽娇媚的新娘。②将清澈的潭水比作“天上虹”，在揉碎的浮藻间竟变成“彩虹的梦”。使清澈的潭水更具诗情画意，更让人迷恋。10．不想惊动别人，更不想惊动这里的美景，表现了诗人的忧愁。4．*外国诗两首1．①lí& ②shì& ③qī& ④cón& ⑤rón& ⑥幽& ⑦莺& ⑧芒& ⑨寂& ⑩浸2．略& 3．①英& 济慈& ②俄罗斯& 叶赛宁& 4．静谧& 美丽5．听觉& 视觉& 6．大河、小溪、原野上的青草。7．表达了诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。&8．C9．不设统一答案。从某一角度结合内容加以分析，言之成理即可。例，用比喻手法，表现诗人对美好生命的歌颂和追求。或从遣词造句的角度，抓住关键的富有表现力的词句进行分析亦可。第二单元5．敬业与乐业1．wù& pōu& lüè& yǔlǚ& tiáo& pián& uō2．迟疑& 羡慕& 教诲& 秘诀&3．D4．梁启超任公饮冰室主人维新戊戌变法& 《饮冰室合集》5．论语例：①三人行，必有我师焉；②温故而知新；③己所不欲，勿施于人。6．略&7．要乐业。8．“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”9．略。（个人的或他人的事例均可）10．文章开篇提出了全文的中心论点（或文章开门见山提出了中心论点）；独立成段是为了强调、突出这一中心论点。11．主要论证了什么是骨气（或论证了骨气的含义）。12．（1）举例论证& 侧重阐述了“富贵不能淫”这一观点。（2）为国家、为民族而不惜牺牲自己生命的大无畏精神。13．本文阐述的中心论点是“我们中国人是有骨气的”。& 事例（略）6．*纪念伏尔泰逝世一百周年的演说1．柩& 诅& 蕴涵& 邃& 蔑& 曙& 郁& 耀& 2．D3．（1）自以为是：认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。（2）教条：宗教上的信条，只要求信徒信从，不容许批判怀疑。（3）恪尽职守：尽职尽责地做好工作。4．法& 浪漫主义& 悲惨世界& 巴黎圣母院5．B&6．参考答案：振作谦虚理智坚强7．演讲一开始，雨果就用“巨星陨落”来比喻伏尔泰的溘然长逝，高度评价伏尔泰在人类历史上的非凡地位。8．比喻。例：他的摇篮映照着王朝盛世的余晖。9．高度评价伏尔泰在人类历史上的非凡地位（或做出的世纪性的贡献）。10．培育良知，教化人类。11．两方面：谦恭的为人和完美无缺的作品。12．比喻。作者的意思是说莫泊桑的作品是正派的、纯朴的、明晰的文学作品，是我们主要的精神食粮。13．意思是莫泊桑这位短篇小说大师的作品短小精悍，是“无懈可击的完美的典范”，是流传千古的不朽之作。7．傅雷家书两则1．ruì záo& yè& yú& kuò& lěi&2．& C3．（1）重蹈覆辙&（2）涕泗横流&（3）自知之明&（4）气吞斗牛4．（1）所以& 因果关系仿写（略）（2）要是假设关系仿写（略）（3）不仅递进关系仿写（略）5．翻译& 文艺评论& 高老头& 欧也妮•葛朗台& 约翰•克利斯朵夫6．第一问：针对傅聪遭遇挫折、精神消沉的情形写的。第二问：劝慰儿子如何面对感情创伤，学会泰然处之。7．①告诉儿子不必担心父母因为知道了孩子的精神消沉而烦恼不安；②告诉儿子向父母诉苦是情理中的事；③告诉儿子人生必定充满了情绪上的起伏，只有庸碌的人和超然的人才不会沉浮。8．比喻。生动形象地说明控制情绪的必要。&9．B10．只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。11．孩子躲避那只盘子& 孩子争抢那只盘子12．那个办法既可以平息孩子对那只盘子的抱怨，又可让使用那只有缺陷盘子的人得到感情上的补偿，促使孩子争用那只盘子。13．反映了人物得意洋洋、兴高采烈的心理。14．意味着大家失去了表达爱意的媒介和机会。8．*致女儿的信1．tǎn& tè& chà& sù& póu& suì& lún2．衍& 伫& 嬉& 遏& 稚& 授& 惑& 勃3．（1）忐忑：心神不定。（2）无与伦比：没有可与它同类相比的。形容好到极点。（3）化为乌有：变得什么都没有。指全部消失或完全落空。4．A& 5．③④②⑥⑤①&6．略7．她在作者面前打开了童话、祖国语言和人类美德的世界；善于用童话解释极其复杂的难题。8．爱情、忠诚、心灵的追念。9．上帝第二次来到人间看到了他所不理解的爱情的“忠诚”，他恼怒于人类的自我创造。10．爱情的力量征服了上帝，他在“伫立凝视”中终于意识到人与其他生物的不同，意识到人必须主宰自己的精神和幸福。他最后的离去，就是对人性力量的认可和屈服。于是人“成了大地上的上帝”。11．字面上是指女儿拉着母亲的手，深层含义是女儿在母亲的爱和引导下成长。（答“母女相依相爱，永不离弃”亦可）12．①很小时拉（攥）着母亲的食指；②稍大时用胳膊勾住母亲的小臂；③十三四岁还把母亲的手攥在自己的手心。作用：写出了女儿在母亲的牵手中长大了但依然爱恋信任母亲。13．①爱女儿，扶助女儿是母亲的天职；而女儿对母亲的信任和依赖（或说“爱恋”）永远不变。②孩子（女儿）对母亲无比的信任。14．“可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子？”或“到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿？”两句中任意一句均可。第三单元9．故乡1．chá& shé& bǐ xín& zài dài& bó& chán2．略&3．D&4．A5．愕然：吃惊的样子。&惘然：心里好像失去了什么的样子。6．A．外貌描写& B．语言描写& C．心理描写& D．动作描写7．D&8．桑梓& 故国& 乡关9．见面问候& 送干青豆&回答询问&挑选东西10．虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。（或：中年闰土与“我”的记忆中的印象差异极大）11．第一问答案要点：①双方的称呼变了：以前互称“迅哥儿”、“闰土哥”；现在闰土叫我“老爷”；②闰土的外貌变了：以前是“紫色的圆脸”，现在变得“灰黄”，“而且加了很深的皱纹”；手由“红活圆实”变成“又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”；③双方关系变了：“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。”可见从前是亲密的，现在是隔膜的。（“闰土性格的变化”从选段中看没有依据，所以不提）第二问答案：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。12．答案示例：“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”表现了闰土说话吞吞吐吐，断断续续，可见其在生活的重压下性格变得迟钝麻木。（提示：也可以扣住关键词语来分析）13．D& 14．老人与我谈论树叶的故事& 直面人生，乐观向上的积极的生活态度15．A16．矍铄：形容老年人有精神的样子。冒昧：（言行）不顾地位、能力、场合是否适宜（多作谦辞）。17．树叶的千孔百疮与老人一生的坎坷不幸，树叶的享尽天年与老人精神的矍铄、爽朗何其相似，既是以物喻人，又为后面写人作铺垫。18．bd，ace10．*孤独之旅1．A&2．C3．A．比喻、夸张& B．拟人& C．夸张& D．比喻4． 。& ，& ：& ？& ？& 。&5．略6．（1）歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。此处是说暴风雨异常狂暴。（2）没头没脑：形容弄不清方向，失去了辨别能力。此处是说鸭子不辨方向地乱跑。7．暴风雨给了杜小康一个成长的机会和舞台，在和暴风雨的搏斗中，杜小康表现出了成人般的勇气和坚强。8．烘托了杜小康找到鸭群的兴奋和感觉自己长大后的欣慰。9．这个细节既照应了上文杜小康风雨寻鸭中“芦苇花儿戳破了他的脚”，同时也刻画了杜小康的坚强、成长和收获，表明成长需要付出血的代价。10．这表面上是写鸭子，实际上是写杜小康，暗示了他“长大了”。另外，写鸭子“下蛋了”，实际上写主人的辛苦得到了回报，有了收获，更写出了杜小康在经历了风雨以后成长起来了。11．我的叔叔于勒1．D& 2．A．拮据& B．十拿九稳& C．狼狈不堪& D．与日俱增3．B& D&4．最后一处改为？”5．法& 基泊桑& 羊脂球& 若瑟夫& 于勒6．要点：①于勒行为不正、糟蹋钱（或：挥霍家产）的事情；②于勒发了财的事情。7．故事情节：指派妻子看于勒&&& 向船长打听于勒&&& 相应心理：不安（紧张）、忐忑、慌张（惊慌）8．相同点：虚荣、势利、自私；不同点：菲利普――懦弱、虚伪；克拉丽丝――精细、泼辣、刻薄（冷酷）。9．菲利普夫妇会远远地躲开于勒。10．第一个班主任无视“我”的内心感受，这种不尊重人的做法让“我”过分注意到了自己的不足，开始自我封闭，自暴自弃；白老师给“我”营造了一个和谐自由的环境，让“我”走出了自我的狭小天地，找到了一个真实自信的自我。11．“自习课上的造句练习，我做得好，白老师用我的练习册作为范本讲造句”和“通过语文测试奖励我，把我的座位调到第一排”两件事。12．“漫长”是因为“我”等待着白老师的反应，内心非常紧张，所以感觉时间过得很慢；“短暂”是因为白老师翻阅之后很快就有了“轻柔”的笑声，“我”的心里放松了，所以又感觉到时间过得很快。13．感觉到了快乐、幸福和激动。如：“这天夜里，我把没做的题全部认认真真地补上了，通宵未眠。”“我没有说话，眼泪竟大滴大滴落下来。”“一向对考试毫不在意的我，……最起码也要考得比以前好点儿啊。”“我的热泪汹涌而出。”14．说理能明了大意即可。如：座位是固定不变的，但人是可以进行选择的。只要你对自己有信心，即使起点再低，你也不会永远坐在最后一排。15．自我封闭、消沉、自暴自弃――自我反省――自信、欣喜、感动。说明每个人，哪怕是一个小孩子，都是需要关注和尊重的。12．*心声1．huǎn& yǎ& zān& chī& jiā& tuò& rú& lán& sā& dū& yē& quán2．略&3．抽噎：抽搭，一吸一顿地哭泣。&发窘：为难。4．但是& 不是& 而是&5．C6．李京京朗读课文的要求没有得到实现，继而纠正同学的朗读，又遭到嘲笑，但他没有灰心，在关键时刻依然举手，表明他是一个很执着的孩子。7．程老师年轻好强，工作认真，爱荣誉，但在上公开课时搞“表演”，而且只重视优秀学生，忽视一般的学生，欠公平，不利于孩子们健康成长，应该予以否定，但是她在公开课上勇于改正错误，应该给予肯定。8．表现京京想举手朗读课文，但是又担心老师不点他、同学们嘲笑他的矛盾心理。9．示例：怎么就只有一个李京京举手呢？他的声音那么沙哑，成绩又不好，肯定是读不好的，但是时间不允许再拖了，就凑合着吧。10．示例：老师，我们都是您的学生，请您平等地对待每一个人，让我们每一个学生都能在您爱心的培育下茁壮成长。第四单元13．事物的正确答案不止一个1．①恭& ②易& ③jí& ④dì& ⑤mó& ⑥qiè& ⑦zàn& ⑧事2．持之以恒：长久地坚持下去。恒：恒心。孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜：勤勉的样子。不言而喻：不用说就明白。喻：明白。锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。锲：雕刻。3．（1）朽木不折金石可镂&（2）不成器不知道4．《三国演义》& 元末明初罗贯中；&&& 《儒林外史》& 清代吴敬梓；&&& 《聊斋志异》& 清代蒲松龄；&&& 《西游记》& 明代吴承恩；&&& 《红楼梦》& 清代曹雪芹5．例：只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残&6．知识、运用知识，持之以恒地尝试7．第一个“此”指：有人认为知识是创造性思维必需的要素；第二个“此”指：创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。8．事例一：约翰•古登贝尔经过尝试发明印刷机和排版术；事例二：罗兰•布歇内尔进行试验发明了乒乓球电子游戏。作者目的是证明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”这个观点。9．略。（应扣住“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”这个观点来举例。）10．示例：朱自清不吃美国救济粮。11．通过正反对比使论证更加周密，更加深刻。12．个人的荣辱与国家民族的荣辱是息息相关的；“荣”与“辱”在一定条件下可以相互转化。13．“知荣辱”是“做人”的标准或对“做人”起决定性作用。14．*应有格物致和精神1．D& “清”应解释为“不切实际”。2．C&3．A&4．C5．礼记& 大学& 礼记& 大学& 中庸6．要探察竹子的性质，就要进行实地的栽种、研究和观察（科学实验）。证明了“实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测”这一观点。7．要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。8．偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。9．传统教育的弊端，学生动手能力差，做研究时没主张，没主意。10．希望我们这一代对于格物致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。11．略。&12．C&13．D&14．A、B15．（1）有一双敏锐的眼睛。（2）有一个善于思考的脑子。（3）有敢于坚持探求真理的勇气。16．解决了疑难，找到了答案。15．*短文两篇1．A& 2．益，蜡，炼，阔，滥，辑，甚，辩，诀3．《红与黑》& 司汤达法国；&《简•爱》& 夏洛蒂•勃朗特英国；《复活》& 列夫•托尔斯泰俄国；&《老人与海》& 海明威美国4．英& 培根5．（1）足以傅彩，足以长才&（2）下笔如有神（3）文采藻饰太盛则矫&（4）善读之可以医愚6．头悬梁锥刺股，囊萤映雪，凿壁借光。7．甲：可以开阔视野，学到许多课本上学不到的知识。乙：会占用大量时间，影响我们的学习。丙：适当地、有选择地进行课外阅读，这样做并不会影响学习，相反还能够扩大我们的知识面。（言之成理即可）8．凡有所学，皆成性格。或：读书能塑造人的性格。9．人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅。或：读书能够弥补人精神上的缺陷。第②句先提出观点，然后用人身体上的病痛可以通过运动来消除来设喻进行论证，再列举三个通过读不同的书可以医治不同的精神缺陷的例子，充分地证明了论点。第⑤句最后强调论点。&10．略。16．中国人失掉自信力了吗1．A& 2．反映，清静，必需，渡过3．①假使这也算一种“信”，& ‖那也只能说中国人曾经有过“他信力”，|自从对国假设&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 转折联失望之后，便把这他信力都失掉了。②有一些人怀念他们的过去，& ‖但是过去的东西永远不会再来了，|因此他们感到转折&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 因果将来的渺茫，‖从不把希望寄托在将来。因果4．D&&& 5．C&&& 6．B&&& 7．D&&& 8．B9．诚信是人类社会基本的道德规范，也是一种非常宝贵的资源。10．第③段：诚实守信，能得到帮助，获得成功。（诚信在创业阶段是宝贵的资源。）第④段：诚实守信，能维护声誉，不断发展。（诚信在守业阶段更重要。）11．第⑤段列举不讲诚信的事例；第⑥段对不讲诚信的事例进行议论，指出：不讲诚信既害人又害己。12．只要结合现实生活、从怎样做才能“拥有诚信”的层面谈观点并适当分析即可。（观点示例：①要树立正确的荣辱观――以诚信为荣、以欺骗为耻。②应该对青少年进行“以诚为本，以信取人”的诚信教育。③倡导“从我做起”（“从身边小事做起”）。④要严厉打击不讲诚信的经商行为。）第五单元17．智取生辰纲1．B2．川　截　尤　假　厉　厉　心　生　呕　省　艰　当　滥　成　及　其　采3．B　　4．C　　5．B　　6．智取生辰纲　　7．粗暴蛮横8．要点：①利用酷热难耐的天气设计，诱杨志等人喝下药的白酒；②为了麻痹杨志，过程巧妙，往白酒里下药。（或答成：试喝、取药、下药、再喝受阻）9．B10．作者先用侧面描写的手法，以行人的慌乱反应来突出牛二的可怕，然后用正面描写的手法突出牛二形貌的丑陋。11．（1）“撞”写出了牛二醉醺醺的泼皮相。（2）“扯”写出了牛二的蛮横无理。12．（1）句中牛二的“抢”写出了他的霸道；（2）句中杨志的“抢”写出了他动作的敏捷。13．写出了杨志杀牛二的正义性和众人对牛二的痛恨。14．敢作敢当。&15．杨志卖刀，怒杀牛二。18．*杨修之死1．páo& chén& qì& lèi& zèn bǐn& huī2．句①中主语“中国人民”与宾语“国家”不相搭配；句②也是主语与宾语搭配不当，前半句没问题，后半句“成为北方一大强国”的主语是承前省略，应该是“晋文公”，这与宾语“强国”显然不搭配；句③的后半部分“请勿用左手启动家电，以防万无一失”不合逻辑，“防”的应该是“万一”；句④的问题有两处，“一张桌子的半径两端”不合逻辑，“不偏不倚”是指公正，不偏袒任何一方，不能修饰“面对着面”。改为①中国是赞同成立联合国的首批国家之一。②晋文公当上了晋国国君后，发展生产，整顿政治，训练军队，使晋国成为北方一大强国。③因此，为了您的人身安全，请勿用左手启动家电，以防万一。④他们坐在一张桌子的两端，面对着面。3．C& 4．①负荆请罪& ②一言不发& ③多愁善感& ④一见钟情5．①改建花园大门& ②分食塞北酥饼& ③揭穿“梦中杀人”真相& 插叙6．既是由于杨修恃才放旷，终于招致杀身之祸，也是由于曹操嫉妒他的才能，为消除隐患，故借违反军纪之名处死杨修，还由于杨修已卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争之中，他必将成为这场斗争的牺牲品。7．虚伪残忍，老谋深算。19．范进中举1．A& 2．（1）腆；（2）踱；（3）轩敞；送；请教；（4）攥；舒；缩；揣3．A&&& 4．③①④⑤&&& 5．略&&& 6．③①⑤④⑦②⑥7．范进中举，高兴过度，以至癫疯。8．①“老太太慌了，……过来”；昏厥得怕人②“把报录人和邻居都吓了一跳”；他疯的丑态③“众人拉他不住”；他疯的程度。9．D&&& 10．动作描写、语言描写、神态描写11．反映了科举制度选拔上的官吏们的奢华生活，他们有权有势，互相勾结，作威作福，有享不尽的荣华富贵，这就诱使读书人一心追求功名利禄。12．粗俗、势利、嫌贫爱富、趋炎附势、见风使舵。&&& 13．B14．“挨”如果换成“走”不好。因为“挨”写出了周进既想进去而又怕不让进去的胆怯心理。若换成“走”就不能形象地表现这一点。15．反映了当时社会人情的冷漠和官吏的腐败。16．因为周进看见了摆得齐齐整整的两块号板，那是自己梦寐以求的东西，自己一生苦读却连半个秀才也不曾做过，梦寐以求的东西就在眼前，怎能不引起他阵阵心酸，所以他急火攻心，摔倒在地。17．写众人的反应是从侧面描写周进，突出他不省人事的可怕状态。18．只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭得众人心里都凄惨起来。……他那里肯起来！哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。19．后半部分写周进中第后的喜出望外。贡院大哭详写，中第后喜出望外略写。20．*香菱学诗1．nì& zè& chuǎi& zhōu& hén& sào& chà& záo& zhèn& wū2．（1）常借指事物的关键。（2）意为山川灵秀，人物杰出。（3）形容忧愁失眠的样子。3．B& 句中的成语“容光焕发”意思是“脸上的光彩四射”。这个成语适用于“人”这个范围，而“企业”是一个部门，所以使用不当。4．（1）《红楼梦》&&& 《石头记》&&& 一百二十& 曹雪芹& 高鹗& 清代（2）贾宝玉& 林黛玉& 贾王史薛（3）黛玉葬花薛宝钗出闺成大礼宝玉挨打5．（1）长河落日圆《使至塞上》王维& （2）重帘不卷留香久《戏作长句之二》陆游（3）依依墟里烟《归园田居》陶渊明（4）墟里上孤烟《辋川闲居赠裴秀才迪》王维（5）潮来天地青《送邢桂州》王维6．①“来往的人都诧异。”&&& ②“都远远的站在山坡上瞧他。”&&& ③宝钗笑道：“这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的功夫天就亮了。我听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。”香菱执着、努力、不达目的绝不罢休的性格特征。7．香菱的“苦读”，黛玉的指导，还有大观园优越的环境。第六单元21．陈涉世家1．jiē& hú& fèn huì& yōn& lǘhán& jiàn& chī& shuò& wú& fú& zhǎn2．辍怅& 卜& 烹苟祠篝袒稷罾被刑3．司马迁& 西汉& 史学家& 文学家& 纪传& 本纪& 世家& 列传& 表& 书&&& 《史记》4．（1）“m”通“谪”&&& （2）“唱”通“倡”&&& （3）“以”通“已”&&& （4）“被”通“披”5．B其他几个句子都是判断句式。6．①陈胜年轻的时候，曾经跟别人一道被雇佣耕地。②燕雀怎么能知道鸿鹄的凌云壮志啊！③如今逃跑（抓了回来）也是死，起来造反也是死，反正都是死，倒不如为国家而死，这样好吧？④王侯将相难道是天生的贵种吗？7．例：①亡羊补牢& ②家破人亡& ③亡命之徒8．提示：钱能买到钟表，不能买到时间；钱能买到礼物，不能买到友谊。9．A&&& 10．C&&& 11．D&&& 12．C&&& 13．B14．（1）等到&&& （2）有的（有的人）&&& 15．B16．（1）陈胜长叹一声说：“燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢！”（2）陈胜的许多老朋友都主动离开了他，从此以后再也没有亲近他的人了。17．（甲）陈胜率众起义，深得民心，建立了政权。（乙）陈胜起义建立政权后丧失民心，丢失了政权。18．（1）顺从民意，深得民心；违背民意，丧失民心。（2）答题不要求面面俱到，能从某个角度言之成理即可。如：要把人民群众的利益放在第一位、要以人为本、人不要忘本、要讲诚信、做人要懂得珍惜感情等均可。22．唐雎不辱使命1．jū& fú& fú& xiǎn& uī& qiān& jìn& ǎo& náo& yù2．（1）B&&& （2）A&&& （3）A&&& （4）C&&& （5）B&&& （6）B3．（1）置意&（2）扩充&（3）轻视&（4）即使（5）仅仅&（6）盛怒的样子&（7）不祥&（8）明白4．C&&& 5．（1）通“措”，置。&（2）道歉&6．B7．（1）大王给予恩惠，用大的交换小的，很好。（2）韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。8．蔺相如完璧归赵（或烛之武退秦师；晏子使楚，令楚王自取其辱）等，言之有据即可。9．（1）出使&（2）做，设置&（3）改&（4）适宜10．齐国派遣使臣，根据使臣的不同素质派到不同君主（的国家），贤明的人就派他出使贤明君主（的国家），无能的人就派他出使无能君主（的国家）。11．机智幽默，善于辞令，勇敢地维护国家权益。12．言行：“秦王怫然怒”；“秦王曰‘天子之怒，伏尸百万，流血千里。’”或秦王发怒（蛮横霸道）并威胁。13．唐雎主要靠勇敢、靠威武不屈的拼命精神；晏子主要靠幽默机智的外交辞令。14．热爱国家、勇敢无畏、责任感强。23．*隆中对1．lǒn& suì yì& bǐn& duó& chān& jué& xié& dài& xù& zhòu& dān2．（1）回答、应对&（2）承认、同意&（3）接近、趋向&（4）拜访（5）命人退避&（6）失败&（7）挟持、控制&（8）物资3．A& 4．C其他几项均为名词作状语5．《三国志》&&& 西晋& 史学& 陈寿& 魏& 蜀& 吴6．C& 7．多愁善感& 独善其身& 工欲善其事，必先利其器& 8．D9．（1）争强、争胜&（2）资助、给予&（3）兴旺富裕&（4）招致、罗致10．对曹操“不可与争锋”；对孙权“可以为援而不可图”；劝刘备先取荆、益二州，等待机会，然后进取中原。24．*出师表1．cú& fěi& zhāo& zhì& zān& pǐ& bǐ& wěi& wǎn& zōu& shù& nú& rǎn& jiù2．D&&& 3．D&&& 4．B&&& 5．& C6．古代向帝王上书言事的一种文体&&& 出兵（出动军队）&&& 诸葛亮&&& 魏& 刘禅7．A8．①先帝创业未半而中道崩殂& 今天下三分& 益州疲弊& 此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内&&& 忠志之士忘身于外者&&& 盖追先帝之殊遇&&& 欲报之于陛下也。②苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯③亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。9．B&&& 10．C&&& 11．D&&& 12．A&&& 13．C14．希望您把讨伐奸贼、兴复汉室的任务交给我，如果没有取得成效，就请惩治我失职的罪过。&&& 15．B16．（1）“今南方已定，兵甲已足”（2）“攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”17．“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”25．词五首1．脉脉&&&& 擎& 貂裘& 酣& 舴艋& 麾& 炙& 霹雳2．（1）温庭筠花间&&& （2）范仲淹& 岳阳楼记（3）苏轼东坡居士唐宋八大家豪放& 3．D4．①斜晖脉脉水悠悠&②长烟落日孤城闭&③将军白发征夫泪④酒酣胸胆尚开张&⑤何日遣冯唐&⑥只恐双溪舴艋舟⑦八百里分麾下炙&⑧弓如霹雳弦惊5．B&6．独7．充分体现主人公从希望到失望的心理变化和内心的痛苦。&&& 8．B9．此句形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。同时点明了战事吃紧，戒备森严的特殊背景。10．A11．持节云中，何日遣冯唐？典故：汉文帝时，魏尚抵御匈奴有功，后因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。12．C&&& 13．D&西城区九年级语文第一单元学习检测1．①qiǎn& ②zhì& ③suō& ④lǚ& ⑤hán& ⑥yīn& ⑦pǔ& ⑧sǒn& ⑨nín& ⑩fù2．①欲& ②细& ③锢& ④娆& ⑤折& ⑥采& ⑦裹& ⑧礼& ⑨嚷& ⑩笠3．①比喻、对偶& ②夸张& ③比喻、反复& 4．C5．青松不惧怕风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。6．略。（可以自由推荐，只要是文学名著，并能就某一方面说出推荐的理由即可。）7．节约是一种美德。作者是从个人素质和民族素质两个方面来阐述自己的观点的。8．说明民族素质的重要。说明在国外这样节约的事例很多。9．略10．①生物电的电压很低、电流很弱，②要用精密仪器才能测量到。11．在世界一些大洋的沿岸，有一种体形较大的海鸟――军舰鸟，它有着高超的飞行技术，能在飞鱼落水前的一刹那叼住它，从不失手。或：军舰鸟能在飞鱼落水前的一刹那叼住它，从不失手。12．示例：一些、都、特别、中等、极为、70％、95％……所选词语要体现“准确性；”对词语的解释说明略。13．段落次序应为：⑤②③④理由是：（第①段写电在“生物”体内普遍存在。）第⑤段写“人体”内的生物电，第②段写“其他动物”中的生物电，第②段应排在第⑤段之后。第③段，“还有一些鱼类”也属“其他动物”，应排在第②段之后。第④段写“植物体内”同样有电，应排在第③段之后。（第④段和第⑥段都是介绍“植物体内”生物电的。）或：调整后，先写“人体”内的生物电，再写“其他动物”中的生物电（其中还提到“一些鱼类”），最后写“植物体内”生物电，顺理成章。（答案中，第②③④⑤段，都应提及。意思对即可）三、略&西城区九年级语文第二单元学习检测1．yú& yè& pián& yǔn& sù& kè& è& sì& kuò& uō2．邃& 睿& 弥& 衍& 柩& 骛& 忐忑& 凝3．D&&& 4．D&&& 5．①③②⑤④⑥&&& 6．B&&& 7．B8．一些外国领导人祝贺我神舟六号载人航天飞行成功& 9．略10．①祝贺乔迁之喜，并提出轻点关门的请求。②完成父亲的意愿，感谢一年来“我”一家人对他患病父亲的关照。11．给邻居增添麻烦，心里很过意不去。12．李先生夫妇为了更好地照顾患心脏病的父亲，甘愿住在“既潮湿又脏”的一楼，这一片孝心使“我”感动。13．李老先生是一个对大家多年的照顾心存感激、知恩图报的人。14．当你在为别人行善时也在为自己储蓄幸福。（意思对即可）15．我们要特别重视体育，要真正做到德智体全面发展。16．①身体不健全，聪明智慧不能发展最高度的效能。②体格羸弱还可以影响到性情和人生观。③身体羸弱还会导致德行的亏缺。17．①首先引用西方谚语来证明“身体羸弱还会导致德行的亏缺”，②接着指出了德行亏缺表现之一就是懒，③最后分析懒的原因是由于身体的虚弱。&&& 18．略三、略&西城区九年级语文第三单元学习检测1．C&&& 2．B&&& 3．D&&& 4．B&&& 5．& D&&& 6．C&&& 7．C&&& 8．B9．①借出棉帐篷（特批棉帐篷）& ②阻止烧帐篷（反对烧帐篷）& ③调送旧帐篷10．①写出了地质局长的慷慨大方，为人着想（工作上支持摄制组；生活上关心摄制组；爱护国家财产）；②为后文发生的更换旧帐篷的故事做了铺垫。11．①（“怔怔”的意思是发愣，）写出了导演没有预料到地质局长会帮他找好了一顶旧帐篷，②更被局长的真诚与细心所感动。12．地质局长是一位①待人真诚、②工作细心、③为国为民节约的好干部。示例：地质局长的一番话强调了节俭为民、节俭为国的思想。目前我国还属于发展中国家，因此，国民应该树立勤俭节约光荣、奢靡浪费可耻的观念。13．①眩光污染& ②过杂、过乱的光线污染& ③视觉污染14．①眩光污染对人的危害性& ②眩光污染的（多种）来源& ③眩光污染对人造成伤害的视觉原理（原因）15．属于“光污染”中的视觉污染。①因为街头小广告造成的是环境的乱糟糟（杂乱无章），②而且由于其铺天盖地，给人的视觉带来不良影响。三、略&西城区九年级语文第四单元学习检测1．B A B C&&& 2．B&&& 3．B&&& 4．B&&& 5．D6．A（B项前后不一致，C项句式杂糅，D项状语和中心词搭配不当。）7．水滴石穿& 水到渠成8．位置机能（或：功能）& 前庭器官的检查是航天员选拔中的一个重要环节9．①发病率很高②发作没有规律10．①不是。②离心机训练是模拟出载人航天器上升和返回时的持续超重状态，为了训练航天员的身体对超重负荷的承受力，③而航天运动病是由于在失重状态下，人体不适应产生的。11．人们在交朋友时，不仅要着眼于物质上的交往（――交换苹果），更要着眼于交流思想。12．不矛盾。①这里的“通财之谊”指的是朋友在物质生活上发生困难的时候，主动支援、慷慨解囊，②并非只讲物质交往，不讲思想交流，所以不矛盾。13．第④段先指出朋友间的物质交往是应该的，但仅局限于物质交往则是庸俗的、不牢靠的、有害的；接着第⑤段引用冯梦龙的诗解释了这种酒肉朋友的危害性；最后第⑥段用有识之士的话强调交流思想的重要。（或：用有识之士的话表明：反对以利交友或以物交友）14．示例：中学生应该交促进自己健康成长的朋友。三、略&西城区九年级语文第五单元学习检测一、积累与运用1．B&2．D3．《三国演义》罗贯中火烧赤壁；《红楼梦》曹雪芹宝玉挨打；《水浒传》施耐庵& 三打祝家庄；《西游记》吴承恩石猴出世。4．第一空：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊第二空：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红5．①“我”对荷花的厚爱；②周一良先生赐名“季荷”；③邻居天天兴致勃勃地数荷花的朵数。6．（1）作者认为不会长出荷花，因而感到失望、无奈、灰心。（意思对即可）（2）作者认为还有很多“难以看到”的荷花，为荷花花繁叶茂，而喜悦、兴奋、自豪。（意思对即可）7．“心得”示例一：文章表达了作者对荷花顽强生命力的赞美。示例二：努力能够换来成功。示例三：求生存的力量大得惊人。8．说明时间的价值在于很好地使用它，生动形象，易于理解。（或：具体形象地论述时间的价值在于很好地利用它。）9．（1）比喻论证& 时间失去了就无法挽回。（2）对比论证& 表明确定目标的必要性。10．没有目标，碌碌无为；对目标不忠，劳而无功；不能正确利用空闲时间，无益于工作。（意思相近即可）11．文章①～③段谈时间重要；④～⑦段谈如何从时间中受益；⑧～⑨段从另一角度谈爱惜时间的正确做法。因此文章结构上有层层深入、条理清楚的特点。三、略&西城区九年级语文第六单元学习检测1．D&&& 2．B&&& 3．C&&& 4．A&&& 5．B&&& 6．B7．（1）斜晖脉脉水悠悠（2）老夫聊发少年狂（3）物是人非事事休（4）燕雀安知鸿鹄之志哉！（5）亲贤臣& 远小人& 此先汉所以兴隆也（6）了却君王天下事，赢得生前身后名。8．D&9．（1）李清照&&& （2）司马迁10．红楼梦三国演义水浒传11．①编次& ②屡次& ③依从& ④使……恼怒12．A13．①如今假使我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多人来响应的。②王侯将相难道是天生的贵种吗？14．①制造舆论，鼓动人心，树立威信，让卒相信“大楚兴，陈胜王”的必然趋势。②利用当时普遍存在的敬奉鬼神的习惯来制造舆论。达到了很好的宣传效果，这样做显出了陈胜等组织起义的足智多谋。15．①最根本的原因是：天下苦秦久矣。最直接的原因是：会天大雨，道下通，度已失期。失期，法皆斩。②在秦王朝的残暴统治下，那些边的贫苦百姓走投无路的境遇正是“天下苦秦久矣”的具体体现。（或：“失期，法皆斩”是秦残暴统治的体现）16．（1）衡量&&& （2）大概、恐怕17．（1）（曹操）挟持皇帝来号令诸侯。（2）老百姓谁敢不用竹筐盛着食物、用壶装着水来迎接将军呢？18．C19．①荆、益二州的地理位置很重要，是用武之地；②荆、益二州的拥有者昏庸无能，不能守。三、略
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