初三化学推断题技巧,第九题

【聚焦中考】2015中考化学(人教版通用)考点跟踪突破:第30讲+专题九+常见的酸和碱+含答案&&人教版
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第30讲 专题九 常见的酸和碱一、选择题1.有甲、乙、丙三种溶液,甲溶液能使紫色石蕊试液变红色,乙溶液能使紫色石蕊试液变蓝色,丙溶液不能使紫色石蕊试液变色。这三种溶液的pH由大到小的顺序是(A)A.乙>丙>甲 B.甲>乙>丙C.丙>乙>甲D.甲>丙>乙2.(2014,滨州)“凤凰”号火星探测器测得火星北极的土壤呈弱碱性,如果火星具备作物生长的条件,下列作物较适宜在火星北极种植的是(A)植物大豆棉花茶树松树pH6.5-7.56.0-6.85.0-5.55.0-6.0A.大豆 B.棉花 C.茶树 D.松树3.往装有25mL盐酸的锥形瓶中逐滴加入NaOH溶液[用V(NaOH)代表加入NaOH溶液的体积],在表示此变化过程的下列图象中,合理的是(D)4.(2014,南京)下列各组离子在水中能大量共存的是(C)A.Na+,Ba2+,SO42-B.H+,Cu2+,OH-C.K+,NO3-,Cl-D.H+,CO32-,Cl-5.下列关于pH的说法正确的是(D)A.酸溶液的pH越大酸性越强B.碱溶液的pH大于7,盐溶液的pH等于7C.测定溶液的pH时,需先将pH试纸湿润D.测定人体内液体的pH,可以了解人体的健康状况6.(2013,山西)下列说法正确的是(C)A.CO2的水溶液呈酸性,所以用于制作汽水B.NaOH水溶液呈碱性,所以用于改良酸性土壤C.石墨具有导电性,所以常用作电池电极D.生石灰遇水能放出热量,所以常用作干燥剂7.(2014,佛山)某班甲、乙两组同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验,使用的试剂有稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液和酚酞试液。实验后废液分别集中到各组的一个废液缸中。研究小组对两个组的废液进行检测,结果如下表。下列说法错误的是(不考虑酚酞和水)(A)废液来源甲组乙组检测方法与结果观察废液呈无色观察废液呈红色A.甲组废液中一定含有稀盐酸和稀硫酸B.乙组废液中一定含有氢氧化钠、氯化钠、硫酸钠C.直接将甲组的废液排入铸铁管下水道,可能腐蚀铸铁水管D.将两组的废液处理后再排放,防止污染8.(2013,庆阳)观察和实验是学习化学的重要方式,下列实验中观察到的颜色正确的是(A)A.铁锈放入稀盐酸中溶液变黄色B.酚酞试液滴入硫酸溶液中变红色C.硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰D.硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液出现红褐色絮状沉淀9.如图甲、乙、丙是三种不同类别的物质,且均能与X发生化学反应。若X为稀盐酸,则甲、乙、丙三种物质可能为(C)A.Cu、Ca(OH)2、CaCO3B.Mg、NaOH、Ca(OH)2C.Fe、CuO、Cu(OH)2D.Zn、Fe2O3、NaNO310.向稀盐酸中逐渐加入试剂X后,溶液的pH变化情况如图所示。试剂X是下列物质中的(C)A.Mg B.H2OC.NaOHD.CaCO311.下列是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验,其中合理的是(D)序号实验目的实验过程①证明变质取少量溶液,滴加盐酸,将生成的气体通入石灰水②确定成分取少量溶液,加入石灰水,过滤,向滤液中滴加酚酞溶液③测定纯度取一定量溶液,加入盐酸,用氢氧化钠固体吸收气体,称量④除去杂质取溶液,滴加石灰水至恰好完全反应,过滤A.②③B.①③C.②④D.①④二、填空题12.(2014,德州)构建知识网络是学习化学的重要方法之一。某同学在学习酸、碱和盐的化学性质后,归纳的知识网络如图,图中“―”两端的物质可以反应。请帮助该同学进行完善和纠正。(1)图中的A类物质可能是__金属氧化物__。(2)该同学针对金属和酸的反应,写出了下面一个化学方程式:Cu+H2SO4(稀)TCuSO4+H2↑,有的同学认为该化学方程式不正确,理由是__事实上铜不能置换出酸中的氢元素,该反应不能发生__。(3)老师告诉同学们:对于酸和盐的反应,可以用厨房中的常见物品进行实验,其中能发生反应的两种物品是__醋酸(食醋或醋精)__和__碳酸钠(纯碱或苏打)或碳酸氢钠(小苏打)__(填“名称”或“俗称”)。13.(2014,南京)U形管中是滴有酚酞试液的蒸馏水,向左、右两管中同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠稀溶液和稀盐酸(如图所示)。(1)开始时__左__管溶液呈红色。(2)充分反应后U形管中溶液全部呈无色,除酚酞外,此时溶液中一定含有的溶质的名称为__氯化钠__,可能含有的溶质的化学式为__HCl__,写出上述反应的化学方程式__NaOH+HCl===NaCl+H2O__。14.通过学习碱的性质,我校化学兴趣小组的同学对实验室“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动。请你一同参与:(1)提出问题:氢氧化钙是否变质?(2)猜想与假设:同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况:没有变质;部分变质;完全变质。(3)实验探究:实验步骤及操作实验现象实验结论取样于试管中,加入足量蒸馏水振荡,静置。①取上层清液,滴入无色酚酞试液;②倒去上层清液,再向试管中注入稀盐酸①无色酚酞试液变红②_有气泡产生_部分变质①无色酚酞试液不变红②_有气泡产生__完全变质_①_无色酚酞试液变红_②没有气泡产生_没有变质_(4)小结与思考:①小蔓同学根据上述实验方案进行实验,确定该样品已部分变质,请写出实验中反应的化学方程式:__Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O__CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑__。②氢氧化钙俗称熟石灰,农业上常用来_改良酸性土壤_。15.(2014,上海)为探究碱的性质,进行如下实验。①如图(甲)所示,加入一定量的盐酸后,溶液红色褪去,溶液温度__升高__(填“升高”、“降低”或“不变”)。②如图(乙和丙)所示,同时将两支充满CO2的相同试管分别倒扣在等体积的水和NaOH溶液中,一段时间后,丙中液面高于乙,说明NaOH与CO2发生了反应,该反应的化学方程式为__2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O__。本实验中乙的作用是__进行对照试验,证明CO2与NaOH发生反应__。③实验结束后,进行废液处理。将丙所得溶液全部倒入一大烧杯中,再将甲所得溶液缓慢加入。全部加入后测得溶液pH为3,调节pH接近7,达到排放标准。将甲所得溶液缓慢加入的过程中,大烧杯内可观察到的现象是__溶液先变红后褪色,并有气泡产生__。16.某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇,于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。【提出问题】这包干燥剂是否变质,成分是什么?【猜想假设】猜想一:全部是CaO;猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;猜想三:全部是Ca(OH)2;猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。【实验探究】(1)取部分该干燥剂于试管中,加水后无放热现象,说明这包干燥剂中不含__CaO(或氧化钙)__。(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸,有气泡出现,说明这包干燥剂中含有__CaCO3(或碳酸钙)__。(3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分,小组同学设计了以下三种方案。另取部分干燥剂于烧杯中,加水并搅拌,静置后取上层清液于3支试管中。请你参与实验,并填写表中的空白:实验方案方案一方案二方案三实验操作实验现象溶液由无色变红色澄清溶液变浑浊 产生蓝色沉淀
写出方案二发生的化学反应方程式:__Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O__。【实验结论】通过以上实验探究,得出猜想__四__成立。【拓展迁移】小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因,认识到实验室保存氧化钙应注意__密封保存(其他合理答案均可)__。
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做灯火试验肯定比c靠谱
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学年人教版九年级化学第九单元溶液测试题及答案
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