根据每组中两算式求其中的求和符号怎么读○+○+○+☆=☆+☆ ☆-○=56 ☆=?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-01-17 14:00 标签： 求导符号
将1,2,3,4,5,6,7,8,9这九个数字填入方框中,使算式成立.——— =1/2乘— —— =1/3乘— ——
其中“—”表示一个方框,要求把9个数学都填入方框中,方框中不能使用符号._百度作业帮
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327=2分之1×654=3分之1×981
192=384×1/2= 576×1/3将+-x÷ 四个运算符号分别填入算式1/2()1/3()1/4()1/5()1/6中则最大值是?.好的话给悬赏_百度作业帮
将+-x÷ 四个运算符号分别填入算式1/2()1/3()1/4()1/5()1/6中则最大值是?.好的话给悬赏
加减乘除运算有先后,先乘除后加减对于小数来算越乘越小,越除越大这些数相除1/2除以1/3最大,1/5*1/6最小这样想来就是/,+,-,*
您可能关注的推广数学符号Δ是什么意思?怎么计算?求根公式是什么?有这样一个极值问题.已知m、n为整数,且满足下列两个条件：①m、n∈1,2,…,k（1≤k≤10^9）；②(n^2-mn-m^2)^2=1.给定k的值,求出满足条件的m、n,且使m^2+n^2的值最大.
解析_百度作业帮
数学符号Δ是什么意思?怎么计算?求根公式是什么?有这样一个极值问题.已知m、n为整数,且满足下列两个条件：①m、n∈1,2,…,k（1≤k≤10^9）；②(n^2-mn-m^2)^2=1.给定k的值,求出满足条件的m、n,且使m^2+n^2的值最大.
解析：由条件②得出：n^2-mn-m^2+1=0
n^2-mn-m^2-1=0根据求根公式：n1,2=(m+Δ1,2)/2, n3,4=(m-Δ1,2)/2其中：Δ1=sqrt(5*m^2+4)
Δ2=sqrt(5*m^2-4)
（sqrt即为求非负实数平方根）下面再来考虑条件①.由于n＞1,因此排除了n3和n4存在的可能性,即n=n1=(m+Δ1)/2 或者 n=n2=(m+Δ2)/2又由于n和m是整数,因此Δ1和Δ2应为整数.同样,(m+Δ1)/2 和 (m+Δ2)/2也应为整数.有了上述条件限制和m与n的函数关系式,使得求m^2+n^2值最大的一族m和n就比较方便了.由于m^2+n^2单调递增,因此我们从m=k出发,按递减方向将m值代入n的求根公式.只要Δ1（或Δ2）为整数,n1（或n2）为整数且小于k,则得出的一组m和n一定使m^2+n^2的值最大.
在上述解析中出现的Δ及n的求根公式是什么意思?怎么计算?举例说明.谢谢.好的加分.
Δ=b^2-4ac（y=ax^2+bx+c）
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在算式21-（-□24）2的□中，填入下列其中的一个运算符号，能使计算出来的值是最小的是
A、+B、-C、×D、÷
题型：单选题难度：中档来源：台湾省中考真题
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据魔方格专家权威分析，试题“在算式21-（-□24）2的□中，填入下列其中的一个运算符号，能使计算出..”主要考查你对&&有理数的混合运算&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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有理数的混合运算
有理数的混合运算：是一个运算式子中有加有减有乘有除有次方等运算方式的混合运算方式。有理数混合运算的规律：（1）先乘方，再乘除，最后加减； （2）同级运算，从左到右进行； （3）若有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行计算。
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与“在算式21-（-□24）2的□中，填入下列其中的一个运算符号，能使计算出..”考查相似的试题有：
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在“2×2=92”、“7×7=57”、“5+9=7”、“9×2=60”四个算式中运算符号与我们常用的计算相同，进位也是满十进一，只是每个数字与我们常用的计法不同．如：现在算式中的“2”也许代表我们的0或者1、2、3…．按照这个写法“5+6+7=（　　）”．A．“18”B．“2’C．“1”D．“0”
题型：单选题难度：中档来源：不详
由“2×2=92”、“7×7=57”，显然，2和7可能代表5和6，若“2”=5，“7”=6，则易知“9”=2，“5”=3，不满足“5+9=7”，所以“2”=6，“7”=5，“9”=3，“5”=2，“9”ד2”=3×6=18=“6”ד0”所以“6”=1，“0”=8，所以“5+6+7”=2+1+5=8=“0”．
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据魔方格专家权威分析，试题“在“2×2=92”、“7×7=57”、“5+9=7”、“9×2=60”四个算式中运算符号与我..”主要考查你对&&找规律&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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学习目标：1、通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。 2、培养初步的观察、推理能力。知识点拨：在日常生活中，我们经常会碰到许多按一定顺序排列的数（或图形）。只要我们从不同的角度去分析研究，善于观察、分析、总结，就能发现规律，找到解决问题的方法。 找规律填数关键是根据已知的数找出数与数之间的规律。看相邻两数的倍数关系、差是常用的观察方法。 寻找数列的规律，通常从两个方面来考虑： （1）寻找各项与项数间的关系； （2）考虑相邻项之间的关系，然后，再总结出一般的规律。
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