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专业知识竞赛总结
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专业知识竞赛总结
“我学故我在”安工系专业知识竞赛总结　　为配合学院学风建设，提高同学们的专业知识水平，安工系学生会在上级领导的号召下与11月18日晚6：00在南六楼多功能厅举办了“我学故我在――安工系专业知识竞赛。”　　本次知识竞赛的目的和意义，主要是让参与的同学认识到，21世纪是人才竞争的时代，人才的素质和技能已成为知识经济实现的先决条件。大学生要善于通过各种形式继续学习，不断充实，提高和发展自己。通过这次知识竞赛，可以使同学们对所学专业有更深层次的理解，促进同学学习的兴趣，增强同学们的集体荣誉感和凝聚力。　　本次专业知识竞赛的主题比较新颖，套用了欧洲著名数学家笛卡儿的一句名言“我思故我在”。套用后的主题为“我学故我在”，之所以选择这样的主题，一是积极响应学院现阶段的学风建设，把学生应以学为主、以学为本的观念深入到同学中间。二是让广大同学们认识到，现在的社会是学习型的社会，我们今后会在工作中学习，在学习中工作。学习是伴随我们一生的事情，不能逃避，必须面对。　　这句话可以理解为：“因为我不断的学习，不断的丰富自己的知识系统，不断的提高自身素质和修养，所以我能够适应今后竞争激烈的社会，能够体现自身的价值，能够为社会、为国家贡献自己的力量。”　　本次知识竞赛的另一大亮点就是创新。　　创新之一：打破以往知识竞赛的单一类题目。　　次此知识竞赛为照顾全系的班级，使全系同学都能参与到活动中来，特意将网络、信息安全、物业等三大部分的题目综合在一起，摆脱了以往知识竞赛只有单一的计算机类试题。增加了全系同学参与的积极性，促进了基础知识更进一步的巩固，增强了各学科之间的交流和贯通。　　创新之二：颠覆了传统的“台上答，台下看”的竞赛风格。　　在会场的的布置上，我们一扫往届知识竞赛台上答题，台下观看的“高高在上”和亲和力不强的缺点。独辟蹊径，把竞赛赛场从台上搬到台下，把赛场布置成“梅花”的形状，“花瓣”为各参赛代表队的位置，“花蕊”即为整个赛场的中心。这种赛场的布置给人一种耳目一新的感觉，增进了各队之间的亲和力。在无形中使大家深刻体会到安工系是一个团结和富有凝聚力的集体。　　创新之三：加强互动性，让每个同学都参与进来。　　本此知识竞赛，由各班推荐3人组成“答题组”，负责答题。再由本班其他同学组成“智囊团”，为答题组提供技术支持。这样组成的参赛队，非常富有朝气，因为它不仅让班级的每一个同学都参与进来，而且还提升了班级凝聚力，和集体荣誉感，增强了互动性和参与性。在比赛中，“答题组”努力答题，“智囊团”积极配合，并助威呐喊。不仅活跃了比赛气氛，还增进了同学们之间的友谊。　　创新之四：改进并丰富了答题的形式。　　在以往答题形式的基础上，我们还增加了“限时判断题”，“限时描述题”和“观众题”。在竞赛的开始阶段先是“必答题”，这种题多为基础知识，易得分，先给各个代表队“吃定心丸”；接下来就是“抢答题”把会场活跃气氛逐步提升；然后穿插观众题，进行放松；紧接着就是紧张无比的“限时判断题和描述题”，再把会场的紧张气氛台高；然后再穿插观众题，增进互动性；然后就是一决胜负的“风险题”，将赛场推向另一个高潮。　　这样的穿插使赛场气氛错落有秩、节奏有续、风格明显。　　本次知识竞赛得到了院和系里老师，及本系同学们的大力支持。院学生处处长王德才老师、院团委常务副书记辛本福老师、安工系系主任朱汝光老师、安工系办公室主任张梅老师、安工系学生辅导员沈志轶老师等亲临了大赛现场，并做了精彩的讲话。　　可以看到，由于我们经验的不足，本次知识还有一些不完美的地方。如没有细致的考察赛场，导致扩音器没有使用；由于正式试题给主持人的时间较晚，主持人准备不充分等。　　但是，只有在不断的不完美中，才能找到自己的不足及失误之处，才能提高自己的工作能力，使自己的综合素质得以有明显的提升。我们相信，今后的工作会完成的更好，为更多的同学们服务。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　院团委　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　安工系团总支　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2004年11月</P 《》出自：链接地址：/Article/HTML/Article_02_84192.html
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文明礼仪知识竞赛的总结书怎么写
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对于此次活动，做出一下总结：1、全员学生积极参与本次活动同学们的参与度非常高。就单单初赛而言，共有79组237人参加。展现同学们的参与热情，展示同学们的青春活力。2、多样的参赛方式本次活动主要由是非题、个人必答题、集体必答题、专业知识题、抢答题、风险题和场景演示题7个环节组成。丰富、多样的参赛方式大大调动同学们的参赛积极性，同时，在比赛中培养同学们的团队合作能力，增进彼此的友谊，也使比赛更具可观性。3、丰富、多元的参赛内容此次活动涉及多方面的礼仪知识，包括个人礼仪、教师礼仪、校园文明礼仪、涉外礼仪、交际礼仪、商务礼仪、风俗礼仪等等。通过本次活动让同学们对礼仪知识有了初步的认识与了解。其中个人礼仪与校园文明礼仪让同学们直观学习到自身处于校园该有的文明礼仪，对同学们产生了深刻影响，达到本次活动的目的之一。4、动演结合体会深刻活动的最后一个环节是场景演示题。通过设计场景，让同学们先演示不该有的文明礼仪，再让其演示该有的文明礼仪。通过这种方式，使同学们深刻体会到怎样才是文明的，怎样做才是符合礼仪的，同时，也达到了举办本次活动的第二个目的。5、公平、公正的比赛规则本次活动全方位考虑了公平、公正原则。尤其是抢答题环节，综合考虑了公平原则，体现本次活动的公平性。6、学习与礼仪有机结合此次活动加入专业知识题环节。不但让同学们学习到礼仪相关知识，加强自身修养，而且还巩固同学们的专业知识，一举两得。此外，虽然活动较为成功收尾，但活动中还是存在这不足与缺陷，主要有：1、比赛题目有待斟酌比赛的题目存在着纰漏，题目的设置不够缜密。这个原因的存在，主要是这个活动所有的题目我在暑假时就准备好了，没有团队合作来共同完成所有的题目，导致题目出现了漏洞。我建议要是这个活动还要举办的话，所有的题目做好事大家一起来做，综合考虑各个因素，不要再让不恰当的题目出现，从而提高整场比赛的水平。2、赛前准备有待完善本次活动时间上安排的比较紧凑，赛前准备工作做得不是很到位。比如，复赛的座位牌没有放、中间休息时节目的安排不是很妥当、PPT有些题目没有超链接上、PPT上有错别字、赛场的整理与布置（这个本来是由学生会的成员来完成的，但是由于我通知不及时，所以叫本班的同学帮忙完成了，这是我的失误）、人员安排没有到位（记分人员严格要求应该是有秘书处成员来完成的，但由于秘书处成员有限，所以叫了其他同学来帮忙，这个是我没有与学生会好好沟通，也是我的疏忽）。3、相关活动环节有待调整本次活动的环节设置比较多。在有些环节上，大家的异议比较大，比如，抢答题的公平问题。本次活动虽然是比较的公平，但是现场的秩序太乱了，选手不能以集中注意力，以至于犯规现象频频出现。总之，整场活动办下来，给我的感觉是时间太急，赛事举行的太仓促，有些工作不能及时的安排。对学习的干扰比较大。还有一点遗憾就是成教班没有参加。我想成教班加进来的话，“文明”二字在他们的生活、学习中会有一定的影响，进而可以使我们的校园盛行文明之风。不过，这次活动秘书处各位成员积极配合，相互帮忙，这个是我很欣慰，让我感觉到了是整个部门在办活动。希望下次办活动能够继续保持本次的优点，本次活动存在的不足与缺陷能够得到改善。
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公司职员技术比赛总结工作总结
来源：　 23:09:04　【】　
公司职员技术比赛总结同志们： 　　 **公司第二届职工技术技能竞赛经过近2个月紧张激烈的角逐，取得了圆满成功，实现了预期目标，今天胜利闭幕了。这次职工岗位技能大赛是在公司深入开展保持共产党员先进性教育，认真贯彻集团公司工作会议精神的新形势下举办的。对于坚持以人为本，全面实施人才强企战略，全面推进公司持续、快速、健康发展有着十分重要的意义。在这里，我代表公司第二届职工技术技能竞赛组委会，向给予本次竞赛大力支持和帮助的公司各级领导、承办单位、全体裁判员和工作人员表示最衷心的感谢！对受到表彰、取得优异成绩的30位参赛选手表示热烈的祝贺！同时也通过你们，向工作在公司各岗位上的生产技术职工表示亲切的慰问！ 为积累经验，发扬成绩，使职工技术学习活动深入、有效、持久地开展，受大赛组委会委托，下面由我对公司第二届职工技能大赛做如下总结： 　　 一、领导重视，上下支持，确保大赛顺利开展 本次技能竞赛得到了公司上下的高度重视与大力支持，这是大赛各环节衔接紧密、顺利开展的关键所在。 一是各级领导高度重视。7月份，在公司党委和公司的高度重视下，以文件形式下发了《关于开展公司第二届职工技能大赛的通知》，成立大赛组委会，公司经理**同志和党委书记**同志亲自担任竞赛组委会主任，多次听取竞赛组委会的筹备情况汇报，对一些具体工作，提要求、给意见，帮助解决工作中的细节性难题。公司各部门、各单位团结协作、密切配合，使大赛的各项筹备工作领导有力、组织得力。**分公司、**分公司和**分公司为热网运行工和热力司炉工的实际操作竞赛提供了竞赛场地和设施，保证了比赛的有序进行。在实际技能操作中，公司领导还亲临各赛场为选手们加油鼓劲，极大地鼓舞了士气。 二是组委会精心策划。本次技术大赛，各参赛工种均由公司内部承办，工作难度高、比赛规模大、涉及人员多。为了保证大赛的顺利进行，大赛组委会从7月初就开始与相关部门和单位商讨大赛活动的有关事宜，对竞赛方案、参赛工种、比赛规则、决赛场地等进行了细致地研究分析，力争使各项赛事公正、科学和严谨。从实际效果来看，可以说做到了精心筹划，缜密布署，严谨实施，确保了大赛的高效、实效、公平运作。尤其是在大赛经费核算上，组委会本着少花钱，多办事的原则，精打细算，减少了外聘裁判人员和命题人员，对考试所需试件进行带料加工，本次比赛较历届大赛开支最少,比去年节约资金**万元。三是承办单位严密组织。本次参赛的5个工种，分别由自控信息服务中心、机关服务中心和公司生产技术部承办。为了确保大赛顺利进行，各承办单位成立了分赛工作小组，从选择参赛试题、设计考试程序、布置实际操作现场等方面入手，制订了详细的计划。筹备过程中，各承办单位高度负责，不等不靠，积极主动与公司内外部门、单位协调沟通，联系场地、落实器材和试件，想尽办法，克服困难，保证了大赛的顺利进行。大赛中，各承办单位的领导亲自带队，全员上阵，分工负责，与裁判员密切配合，与相关部门通力合作，放弃休息时间、克服夏日炎炎，为竞赛的成功举办做出了积极的贡献。 二、立足生产，突出实战，确保大赛见到实效 开展技术竞赛的最终目的是要培养一支高技能的操作人才队伍，使生产技术切实转化为现实生产力。贴近生产，贴近实际是本次大赛的立足点。 一是科学确定参赛工种。在比赛工种的确定上，本着生产应用性广、专业性强的原则，设立了热网运行工、热力司炉工、焊工、维修管工和汽车驾驶员等5个生产应用实效性较强的比赛工种，并制订了具体的立项原则和条件，规定了参赛人数和参赛人员的基本条件，共有2100余人参加了比赛，有303名选手进入决赛。 二是慎重选择考试题目。在理论考试内容上，充分与中高级工晋级考试相结合，以国家职业技能鉴定教材为基础确定复习内容，结合岗位实际选择试题，既提高了参赛人员的专业理论水平，又为职工晋升工种等级做好了准备；在实际操作内容上，立足生产运行实际，突出实战操作，不但考核了选手的基本功，更检验了选手处理复杂工况的能力。按照公司对岗位操作人员一专多能的要求，将电气焊合二为一，并结合日常抢修中焊位不确定的实际，设置了45度角电弧焊和水平气焊操作题目。结合公司供暖的生产实际，增加了带压补漏的项目。为提高岗位人员的审图看图能力，在维修管工试题中，进行了煨制工艺流程图竞赛。为使高技能人才真正脱颖而出，在热网运行工实际操作考题中，增设附加题，使参赛选手现有知识得到检验的同时，可以学到更多的新知识。 三是合理安排比赛日程。今年的技术比赛体现了覆盖面大、战线短、参赛集中、行动迅速的特点。竞赛采用了岗位练兵、基层预赛、公司决赛三个阶段层层选拔的方式，既扩大了职工的参与面，又保证了参加决赛选手的质量。在理论考试上，5个工种同时开卷、同时阅卷、同时出成绩，保证了竞赛的公平、公正。在实际操作上，为不影响公司正常工作，利用双休日，进行了分场地的集中比赛，极大地缩短了比赛的时间，提高了工作效率。大赛在严谨的实施过程中体现出公平、合理、务实和高效。 三、提供平台，展示才华，技术大赛效果显著 建设一流的企业，必须拥有一流的人才队伍。举办大赛，就是要培养一支爱岗敬业、技艺精湛、具有专门技能，善于解决技术难题的高技能人才队伍，为广大职工营造一个开拓视野、展示才能、提高技艺的平台。 一是参赛选手的技术水平明显提高。广大职工以这次活动为契机，掀起了学技术，长技能的学习高潮。部分职工利用工余时间自费到职业技术学校学习，大部分职工抓紧一切时间学习，中午不休息，在高温的天气下，勤学苦练技术技能。热力司炉工赛场上，现场制作的工件合格率达到92%，比去年提高了40%，大部分工件不用修理就可以使用。维修管工赛场上，从选手的表现可以看出，公司维修管工理论和实践结合得非常好，机械制图的水平与去年相比已经有了明显的提高，带压补漏的成功率有了一定的提高。更值得欣慰的是，今年的大赛涌现出三名连续两年蝉联冠军的选手，尤其是汽车驾驶员技能大赛冠军孙升起，以总成绩100.65分的公司最高成绩创出三项技能全部满分的记录。 二是职工学习技术的热情明显提高。各基层次单位纷纷以大赛为契机，加大了职工技术培训力度。学府热力分公司和东风热力分公司等单位在分公司内部选出兼职教师，每周五下午对不同的岗位进行学习培训，做到教师有教学笔记，培训职工有学习笔记。他们还按照中队推荐、分公司考核的办法，把分公司优秀技术人员送到外面进行学习培训，促进职工技术水平的进一步提高。 由于各级组织组织得力，宣传到位，极大地激发了职工参加比赛的热情，选手们都把这次大赛当作提高自身素质的“助推器”，形了“比、拼、赶、超”的良好氛围，“学技术时尚、有技术光荣、传技术可敬”已在公司蔚然成风。 三是职工的职业道德素质明显提高。14日，维修管工和焊工两个工种的技能竞赛同时在公司举办。在焊工竞赛现场，高温作业加上天气炎热，远望热力分公司焊工彭海欧几次晕倒在比赛现场，但仍然坚持到结束，体现了热力职工顽强拼搏的精神；在维修管工竞赛现场，为模拟实际操作环境，现场没有配备桌椅，选手们就趴在地上进行绘图，下午竞赛时，管件已经在外面晒得烫手，展开下料时，却没有一人叫苦，体现了热力职工能吃苦、肯吃苦的精神；由于管工竞赛需要电气焊的配合，明园热力分公司、八百垧热力分公司等9各单位16名焊工选手主动放弃了休息时间轮流来协助维修管工考试，保证了比赛的顺利进行，体现了热力职工的无私奉献精神。这次技术大赛，参赛选手整体精神面貌较好，大多数项目的比赛成绩比较好，我们共选出优秀选手30名，成绩均在60分以上，这说明公司已经基本具备了一小批综合素质较高的高级技能操作人才队伍。但是还是有个别选手成绩较差，五个工种的平均成绩仅为50.86分，其中汽车驾驶员参赛选手的及格率仅9.75%，5个工种理论考试平均成绩为54.38分，实际操作平均为49.35分，这说明部分职工钻研业务的自觉性和主动性还很不够，实际应用能力较弱。我们还需要进一步加大职工技术培训力度，坚持不懈地把岗位练兵、技术比赛活动深入开展下去，为职工提供学习信息、创造学习条件、改善学习环境、营造浓厚的学技成才氛围，最大限度地调动和激发广大职工学理论、学技术、钻技术的热情，为热力事业的发展，培养高技能的技术操作人才。 同志们，长江后浪推前浪，一代要比一代强。我相信，通过这次职工技术技能比赛活动的开展，通过广大职工坚持不懈的学习与实践，我们公司一定会涌现出更多优秀的岗位技术能手，让我们共同努力，打造企业发展优势，创造热力美好的明天！ &公司职员技术比赛总结1&&&
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中国科学院研究生院权威支持(北京)　电 话：010-　传 真：010-省安监局关于印发全省职业卫生技术
服务机构服务技能竞赛活动方案的通知
各市（州）、直管市、林区安监局，各职业卫生技术服务机构：
　　为贯彻落实《职业卫生技术服务机构工作规范》，提高职业卫生技术服务机构服务质量和专业水平，规范机构技术服务行为，拟在全省范围内开展职业卫生技术服务机构服务技能竞赛活动，现将《全省职业卫生技术服务机构服务技能竞赛活动方案》印发给你们，请抓好落实。
　　湖北省安全生产监督管理局
　　全省职业卫生技术服务机构
　　服务技能竞赛活动方案
　　为贯彻落实《职业卫生技术服务机构工作规范》，提高全省职业卫生技术服务机构服务水平，营造&比学赶超&的良好氛围，激励专业技术人员加强业务学习和操作实践，促进机构不断改善服务质量，更好地为企业提供检测评价服务，为安监部门提供技术支撑，决定在全省范围内开展职业卫生技术服务机构服务技能竞赛活动。
　　一、活动主题
　　以&规范服务、保证质量，讲求诚信、争先创优&为本次竞赛的活动主题。
　　二、时间安排
　　总体时间：11月15日至12月20日。其中，
　　室间比对：11月15日至12月10日。
　　报告盲评：11月15日至12月10日。
　　现场采样考核：12月10日至12月15日。
　　各受委托组织单位于12月20日前将各项结果的评分报送省安监局，省安监局将统一进行总结和表彰。
　　三、组织领导
　　省安监局成立职业卫生技术服务机构服务技能竞赛领导小组，由局领导担任组长，成员包括各相关部门（单位）负责人。
　　组&&长：刘奇晓&&省安监局党组成员、副局长
　　成&&员：赵树祥&&省安监局职业健康监管处处长
　　刘家发&&省疾病预防控制中心主任
　　易桂林&&武汉市职业病防治院院长
　　王先华&&中钢集团武汉安环院副院长
　　贾新军&&省安全健康监督检测检验中心主任
　　陈&&松&&省安监局职业健康监管处副处长
　　汪宝坤&&省安监局安宣办主任
　　领导小组下设办公室，办公室设在省安监局职业健康监管处，赵树祥兼任办公室主任，负责竞赛活动的具体组织协调。&&&
　　四、参赛对象
　　全省职业卫生技术服务机构（含乙级和丙级）。
　　五、竞赛项目和内容
　　（一）职业卫生检测能力实验室间比对
　　比对项目为抽选确定的3种试剂盲样。各机构领取盲样后，在规定时间内提交比对结果并附相关原始记录，根据结果对真实值的符合性进行评分。委托中钢集团武汉安全环保研究院具体组织实施。
　　（二）技术报告盲评
　　根据各机构报送的年度工作信息，对具有评价资质的机构随机抽取预评价、控制效果评价、现状评价报告及检测报告；对仅开展检测业务的机构抽取检测报告；对抽取的报告均隐去&服务机构名称&、&专家意见&、&签字页&等含有机构信息的字样，组织职业卫生专家对报告审查，并根据统一制定的标准打分。委托武汉市职业病防治院具体组织实施。
　　对审查中发现控制效果评价和现状评价报告未到现场检测或检测数据未经实验室分析，评价报告与实际情况不符，评价报告存在重大疏漏，评价机构人员与被评价企业有影响评价公正的不正当行为或其他重大问题，将按照有关规定另行处罚。
　　对审查中质量较高的评价报告将评选出&优秀评价报告&，报告评审情况和相关点评在网站上公布，供社会监督和专业技术人员学习。
　　（三）现场采样考核比武
　　每个机构选送2名从事现场采样的检测人员，组队参加现场采样检测技能比武。每队随机抽选2种职业病危害因素进行现场模拟采样，由省内相关专家担任考官对采样活动进行考核；参赛人员还需参加基础知识笔试，内容涵盖采样检测专业技术、机构服务工作规范、职业卫生法律法规等，笔试和采样操作考核累计分数为机构现场采样考核总得分。竞赛分为预赛和决赛2个阶段。预赛前10名优胜单位选送1人参加决赛，决赛设一、二、三等奖项。决赛时选择大型场地实施，组织全省机构专业技术人员现场观摩并安排专家即席点评，起到示范学习的效果。
　　委托省疾病预防控制中心具体组织实施，省安全健康监督检测检验中心配合做好相关工作。省疾控中心负责采样考核比武方案制定、组织实施以及场地准备；省安全健康监督检测检验中心负责采样仪器设备保障，协助做好考核组织实施工作。
　　六、竞赛评分和表彰
　　竞赛满分300分，每单项竞赛活动各占100分，3项活动的总得分为机构最终得分(单项活动的实施方案和评分细则另行公布)，省安监局将对得分较高位居前5名的优胜单位予以表彰，所有机构竞赛结果将在相关媒体公告。对得分排位靠后且发现存在问题的机构，省安监局将对机构进行约谈，对存在违法违规行为的机构要依法依规处罚。
　　七、有关要求
　　（一）各参赛机构要高度重视竞赛活动，充分准备，积极参与，把活动作为提高水平、检验能力、展示形象、促进发展的契机，通过参与竞赛来强化业务能力，改善服务质量。竞赛活动的结果将纳入机构年度考核记录，参赛单位如果存在隐瞒信息或提供虚假资料的，一经核实，从严处理。
　　（二）各地安监部门要配合省安监局及受委托单位做好竞赛的组织工作，通过关注和参与竞赛活动熟悉职业卫生相关业务，提高监管能力。现场采样检测决赛活动时，各市（州）安监部门要负责带队组织协调本地区机构的相关技术人员现场观摩学习。
　　（三）竞赛各单项活动的具体实施方案及评分细则不再另行印发文件，近期将在省安监局网站和职业卫生技术服务机构qq群（群号）中公告，请各单位留意查看。