2道数学题,我还要上学呢 重赏1.明明和亮亮各有4张卡片,分别是1.2.3.4.,每次两人同时出一张卡片.两数之和大于4的可能性是多少,小于4呢 等于4呢2.小明和小红玩骰子,同时一起扔 ,两数之和最大_百度作业帮
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2道数学题,我还要上学呢 重赏1.明明和亮亮各有4张卡片,分别是1.2.3.4.,每次两人同时出一张卡片.两数之和大于4的可能性是多少,小于4呢 等于4呢2.小明和小红玩骰子,同时一起扔 ,两数之和最大
2道数学题,我还要上学呢 重赏1.明明和亮亮各有4张卡片,分别是1.2.3.4.,每次两人同时出一张卡片.两数之和大于4的可能性是多少,小于4呢 等于4呢2.小明和小红玩骰子,同时一起扔 ,两数之和最大的是几?可能性是多少?
1)概率问题,第一题由于数字比较少,我们可以采取列举法,假设明明取的为1,那么大于4的情况有亮亮取4（1种）假设明明取的为2,那么大于4的情况有亮亮取3 ,4（2种）假设明明取的为3,那么大于4的情况有亮亮取2 ,3 ,4（3种）假设明明取的为4,那么大于4的情况有亮亮取1 ,2 ,3 ,4（4种）总共10种,而取的总方法有4*4=16总,故大于4的有5/8小于4的同上方法,有3种,故是3/16等于4的同上方法,有3种,故是3/16,而且这三种情况加起来是1的,可以用来验证答案.2）骰子最大的点数是6,要两个人的和最大,显然都投到6,即和为12,两个人每个人都有6种可能性,（6个点数嘛）所以一起总共有36种.故概率为1/36
1.学过概率论与数理统计后，这个算是二维随机变量问题。首先记小于4为事件A，则有如下可能明明1亮亮1（以后记做（1，1）），（1，2）（2，2）（2，1）共四种情况，总的情况有16种，所以P（A）=0.25等于4记为事件B，则有一下情况（1，3），（2，2），（3，1）三种，概率为3/16大于4记为C，则（1，4），（2，3），（2，4）...
1、大于4的可能性是5/8，小于4的可能性是3/16，等于4的可能性是3/162、两数之和最大是12，可能性是1/36
等于四：1/4小于4：3/16大于:9/16二,设官兵各有人,人.根据共有人,得方程;根据共有尺布,得方程,联立解方程组即可;三,设有个老头,个梨.根据一人一个多一个,得方程;根据一人两个少两梨,得方程.联立解方程组即可.
二,设官兵各有人,人.根据题意,得,解得.答:有名军官,名士兵.三,设有个老头,个梨.根据题意,得,解得.答:有个老头,个梨.
根据实际问题中的条件列方程组时,要注意抓住题目中的一些关键性词语,找出等量关系,列出方程组.
3732@@3@@@@二元一次方程组的应用@@@@@@247@@Math@@Junior@@$247@@2@@@@二元一次方程组@@@@@@50@@Math@@Junior@@$50@@1@@@@方程与不等式@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
求解答 学习搜索引擎 | 在我国民间流传着许多诗歌形式的数学算题,这些题目叙述生动,活泼,它们大都是关于方程或方程组的应用题.由于诗歌的语言通俗易懂,雅俗共赏,因而一扫纯数学的枯燥无味之感,令人耳目一新,回味无穷.一,周瑜寿属而立之年督东吴,早逝英年两位数;十比个位正小三,个位六倍与寿符;哪位同学算得快,多少年寿属周瑜?诗的意思是:周瑜病逝时的年龄是一个大于30的两位数,其十位数上的数字比个位上的数字小3,个位上的数字的6倍正好等于这个两位数,求这个两位数?解:设这个两位数的十位上的数字是x,个位上的数字为y,根据题意,得\left\{\begin{array}{ccc}x+3=y\\6y=10x+y\end{array}\right.解之得\left\{\begin{array}{ccc}x=3\\y=6\end{array}\right.答:这个两位数是36,即周瑜活到36时病逝.下面两个诗歌算题同学们能通过列方程组算出来吗?二,官兵分布一千官兵一千布,一官四尺无零数;四兵才得布一尺,请问官兵多少数?三,老头买梨一群老头去赶集,半路买了一堆梨;一人一个多一个,一人两个少两梨.请问君子知道否,几个老头几个梨?关于这类的问题还有很多,平时同学们可以搜集一些!(注意:在中考时也有这样的题目哟!)怎样写数学模型中的问题分析
怎样写数学模型中的问题分析
09-09-13 &匿名提问 发布
　数学对于文科生来说是个大难题，有些同学甚至“谈数学色变”。据《羊城晚报》(翁晓莹)报道：其实只要掌握恰当的学习方法，文科生一样可以学好数学并在高考中取得满意的分数。 　　杜绝负面的自我暗示 　　首先对数学学习不要抱有放弃的想法。有些同学认为数学差一点没关系，只要在其他三门文科上多用功就可以把总分补回来，这种想法是非常错误的。教育界有一个“木桶原理”：一只木桶盛水量的多少取决于它最短的一块木板。高考也是如此，只有各科全面发展才能取得好成绩。 　　其次是要杜绝负面的自我暗示。高三一年会有许许多多的考试，不可能每一次都取得自己理想的成绩。在失败的时候不要有“我肯定没希望了”、“我是学不好了”这样的暗示，相反地，要对自己始终充满信心，最终成功会来到你的身边。 　　抄笔记别丢了“西瓜” 　　高考数学试卷中大部分的题目都是基础题，只要把这些基础题做好，分数便不会低了。要想做好基础题，平时上课时的听课效率便显得格外重要。一般教高三的都是有着丰富经验的老师，他们上课时的内容可谓是精华，认真听讲45分钟要比自己在家复习两个小时还要有效。 　　听课时可以适当地做些笔记，但前提是不影响听课的效果。有些同学光顾着抄笔记却忽略了老师解题的思路，这样就是“捡了芝麻丢了西瓜”，反而有些得不偿失。 　　题目最好做两遍 　　要想学好数学，平时的练习必不可少，但这并不意味着要进行题海战术，做练习也要讲究科学性。在选择参考书方面可以听一下老师的意见，一般来说老师会根据自己的教学方式和进度给出一定的建议，数量基本在1—2本左右，不要太多。 　　在选好参考书以后要认真完整地做，每一本好的参考书都存在着一个知识体系，有些同学这本书做一点，那本书做一点，到最后做了许多本书但都没有做完，无法形成一个完整的知识体系，效果反而不好。做题的时候要多做简单题，并且要定好时间，这样可以提高解题速度。 　　在高考前的冲刺阶段要保证1—2天做一套试卷来保持状态。最重要的是要通过做题发现并解决自己已有的问题，总结出各类题目的解题方法并且熟练掌握。 　　在这里有两个小建议：一是在做填空选择题时可以在旁边的空白处写一些解题过程以方便以后复习；二是题目最好做两遍以上，可以加深印象。 　　应考时要舍得放弃 　　对于大部分数学基础不是很扎实的同学来说，放弃最后两题应该是一个比较明智的选择。 　　高考数学试卷的最后两题对于能力的要求较高，数学较弱的同学不要花太多的时间在这里，而应把精力放在前面的基础题上，这样成绩反而会有所提高。高考的大题目都是按过程给分的，所以万一遇到不会的题也不要空着，应根据题意尽量多写一些步骤。 　　在对待粗心这个常见问题上，我有两个建议：一是少打草稿，把步骤都写在试卷上；二是规范草稿，让草稿一目了然，这样便不太会出现看错或抄错的现象了。 　　考试中有时可以用计算器来提高解题速度解决难题，但在考试过后一定要把题目正规的解题思路了解清楚。每一次考试的试卷和高考前各区的模拟卷都是珍贵的复习资料，一定要妥善保存。   &br/&&br/&&font color=#0556A3&参考文献：&/font&中国教育在线-高考专栏
首推《无敌数学》这书有难度但是有帮助是能让你长分的书
参考书不是很重要，关键是要对书中内容融会贯通，理解。很多参考书都好，只要读懂，都可以。要多做练习，而且反复作。就一定能取得好的成绩。祝你成功！
我也是一名高中生，马上升高三了。我是学理的。学数学首先要对它产生兴趣，兴趣是最好的老师嘛！如果实在没兴趣，就尽量爱上它，告诉自己“I Like it！”，同时做一些简单基础题，让自己充满信心，渐渐会产生兴趣的。我就是这么过来的！
我认为&中学教材全解&也挺好的.我们班很多人用的.老师也推荐过.
学好数学不一定非的要好的参考书，也没有一定的原则。我初中毕业已有15年之久了，现在我从初一到高三的数学书都是新的，好几本连名字也没写一个。数学成绩一直还过得去。
我一直都认为数学不是靠做题做出来的，方法永远比单纯做题更重要。如果仅仅记住了一道题，而不仔细思考它的每一步是怎样想出来的话，做再多的题也没用，反而会浪费很多的时间。我的习惯做法是，首先上课认真听，并不要求把老师讲的每道题都记下来(这样复习时要花很多时间)，只要是自己已经懂、解题思路也与老师一样的题目就大可不必再记。关键要记那些自己不懂或自己已懂但老师的方法更简便的题目。记的时候也要注意方法，最好不要在老师讲的时候同时记，这样老师讲的一些没法写出来的思路就有可能被漏掉。教我数学的老师特别强调我们要掌握数学的解题思路，他不提倡我们随便地做些繁杂的课外习题，只要求我们把他布置的题目做好就行。上课时，他常常会在讲完一道题目时再留出一段时间让我们记笔记，使我们听记两不误。这样，不仅使我们节省了不少时间，还掌握了许多有效的解题方法。?　　接下来是课后。数学不像别的科目，一天不练就会生疏一些。当天的内容一定要当天复习，否则时间一长就容易忘记，要想再赶上就会比较吃力。复习主要靠做练习来巩固，也不必漫无边际地做，主要是老师布置的练习一定要完成。如果学有余力的话，再去找课外题来做，否则就不必强求。做不出的题第二天老师讲时一定要做好笔记，理清思路，并且当天就要把它掌握，隔几天再复习几遍，直到记牢为止。到考前那几天，数学还是以看题为主。关键是看自己平时做错或者不会做的题目(平时就应注意把这类题用红笔标出)，记住解题方法。如果要做题的话，就做最近各地的模拟试题，那些题一般针对性更强些。总之还是三个字——不要断。坚持每天都花一点时间在数学上，肯定会有提高。?　对于文科生来说，数学是一个比较大的挑战。但我总觉得，大部分人还是心理上的问题比较多。因为以前数学不好，就对数学失去了信心。如果是这样的话，不妨养成每天做一点题的习惯，多熟悉一些题型，培养数学的思维方式。更重要的是，要常常对自己说：“付出总会有回报。我已经把大部分时间都花在数学上了，我的付出一定会和我的所得呈正比的。”参考书中学教材全解比较细，你可以看看，我在用，而且轻巧夺冠也很好，有金银版，金版重讲解，银版重作题，再进一步提高就用清华北大学子相信我吧，我的数学竞赛可是的过省级奖
　大家在生活中到处都会接触到数学。所以数学也成为我们初中学习中重要的科目之一。我认为：“学习数学要靠方法，方法不通，刻苦也可能提高不了成绩，我在这初中的一年半时间里总结出了一点学数学的方法，现在为大家说一说，希望得到大家的指证和批评。　　第一、就是要有对课本知识扎实的基础。当然，上课认真听讲，下课认真做作业这都是必不可少的，有了这一点，我们才能学习更深一层的知识。我刚进初中时一个书上讲什么，我就学什么的学生，但是，当我这样学习了几个月后，就开始根据老师的指导买来了一些参考书和竞赛书，于是我就在学好课本知识的前提下，根据老师的指导开始学习一些更深一层的知识。我刚开始学习时，想弄懂一个知识要十分长的短时间，但几个月过后，我学知识变得轻松了许多，学习知识的劲头也就更足了。要做到这一点，就要想学习，主动学习，不要被困难吓倒，这正象拿破伦所说的一句话：“一个人想什么并相信什么，他就能得到什么”。　　第二、也是最重要的一点－－时时刻刻都要学习，学习之后，必须练习和复习。平时大家把很多时间都花在了看一些与我们目前所学知识无关的课外书上。其实，大家大可把这些时间用来学数学或其他科目。要学好数学，最重要的是积累，平时做练习，就要做一道弄懂一道认真记住这些题的题型，千万不要贪多求快，这样反而得不到十分好的效果，平时练习所做的题型要会灵活运用，数学题百变不离其题型。一些定理、公式、概念不要一味的死记硬背而是要联系课本的例题来记，这样会轻松许多的。顺便提一下，数学题不要在某一天做很多，而某一天一道也不做，这样下来十分容易遗忘，而是应该每天按量均匀地分配。做题不要太多，这样的效果十分良好。　　第三、多问老师或同学，平时同学们在学习过程中，遇到了难题，难懂之处，一定要记住请教老师。因为，在你一个人看书的情况下，非常容易造成你对知识的遗漏或理解不完全，从而造成没有弄懂一些重点知识的现象，而立刻影响你以后的学习。　　第四、要有竞争意识，永远不复输。平时在学习过程中大家要认定一个竞争对手在学习上和他决一高下，我不知道大家是否看过《聚宝盆》这部电视剧。里面的主角沈万三，从一个农民儿子变成了当时全国第一大富豪。当他创业时有多少富豪给他制2命一击，但他倒下后，从不复输，又从原地爬了起来，正时这种精神他才能成功。同学们，也许在你和你的对手之间，和失败会反复上演，但是，只要你不复软，每次倒下了又勇敢的站起来，你总将成为一个成功者。　　以上是我的一点薄论，谢谢。
反复研究书上的例题效果会好
多花点时间学数学不就行了............还是学不好的话，那就是你的资质问题了,要是这样的话，你没药可救了
首推《无敌数学》这书有难度但是有帮助是能让你长分的书
数学要的是多听多看多想，没什么难的啊。当然只是看看课本是不行的啊。要多多看看课外书啊，我介意你去买本书，按我来看最好买本《点拨》最好拉 。
我觉得参考说并不重要!我的数学成绩是  不错的,不过以前也不好.我主要是先把课本上的知识搞懂,那些例题啊一定要搞懂!课本上的公式不经要搞懂,还要看看是怎么推出来的!然后自己就要多做一些练习.先做简单的,做多了自然就熟能生巧了.接下来就要做一些难一点的题目.这里面还有一个很重要,就是兴趣!我以前学不好就是没有兴趣,可是后来搞懂了我一下子兴趣就来了.所以我就很喜欢做数学题目.成绩嘛也上升了.
不知你现在是高中几年级，数学成绩不是太差的话也不用太着急，因为到了高三（或是高二下学期），学校就会组织系统的复习，会把以前的知识点从头至尾梳理一遍，这个梳理相当重要，要注意“多练”，并且做到举一反三（比如说一道题经过多次变形后，再做。），这样思维可以得到有效发散。另一方面，当你每解出一道题时，你应该劲力的去感觉那种“成功的喜悦”，以此来激励自己对于学习数学的兴趣，进而取得更大的进步。如果其他学科学得都不错，相信你应该不是个懒人。买参考书的话就不一定要买那种题目很多的，买那种解析较详细的会比较适合，最好是黄冈、海淀名师编写的。
努力&br/&&br/&&font color=#0556A3&参考文献：&/font&《无敌数学》
我一直是用《点拨》的，题目很好，不过对我们文科生来说稍微难了一点，我都是挑着做的（很多理科的题目涉及物化生的我是有心无力啊）。现在世面上的参考书又多又杂，想挑本好的真的很难（每本参考书都难免有不全的地方），所以我们的老师时常拼一些题目给我们做（就是从各本参考书上挑出好题目来印成试卷发下来），如果你们老师也会这么做的话，你一定要仔细做这些题目哦！要学好数学，课堂上认真听讲也是很重要的呢，尤其要注意老师讲的例题，适当做些记录，会发现很多好方法哦！做题不要讲究多，而要讲究精，懂得如何把题目分类，同样的题型做3、4次基本就可以掌握方法并且熟练运算了，可以节省很多时间的。我上个月刚刚过了高考的大关，祝你好运哦！
多动脑，多读书，多掌握做题方法。相信你一定会成功！！！
要对数学产生兴趣，不能光想着考试，分数
做数学题切忌题海战术.不过,绝不放过任何一个疑问,才是学好数学的关键!
我刚刚走过高考考场，数学成绩没给我拉分。我认为学好数学没有捷径，只能拼命做题来提高，尤其是文科生。一题多解是最重要的。如果还不行，只能记忆例题！
数学主要靠理解,不能一味地死记硬背,当然,对于公式定理,不牢牢记住是不行的,我认为应该在理解的基础上记忆,这样能记得准,而且长时间不容易忘记,要学好数学,做题少了肯定不行,但也不能只顾做题,而是要在做题的时候想想都用了什么知识点,为什么要用这个知识点,如果用别的知识点能不能解出,不妨试着用不同方法解同一道题,时间长了,自己的知识运用就熟练了,就能对数学产生兴趣,也爱学数学了,久而久之,数学成绩也就提高了,不过,可一定要有耐性呀,不管什么事,想要做好没有时间的积累可不行,相信自己,一定行的,加油!如果说想要一本参考书,我认为铁路出版社出版的《高考红宝书》很好，不妨试试。
  学习数学其实并不难,主要看你是否是一个意志坚强的人,只要你对自己有信心,就能学好数学,不如先给自己定个计划:        1.首先要勤,多做一些练习题,买一些课外书作做;        2.其次培养学习兴趣,比如参加竞赛;        3.多做一些难题,培养毅力,这样考试时就不会慌张而失分了.        ......    这就是我的方法.        
少说多做,胜卷在握~~~~~老方法,题海战术,遇到不会的在想想,还是不会就问老师.这样下去,什么时候你们数学老师看到你就怕,你看到数学题就想吐,你就差不多修成正果了`~~
还在为高三发愁吗？介绍我的高三！！这是这个老师的论坛，在上面有各种你所需要的东西，从上面你可以对这个老师有一个大致了解，我就是曾经跟他上过课，感觉他的教课方法很独到。作为学生的我们也应该知道，只有你对数学真正的了解了，你才能从口中说出让人一听就明白的解释来，而跟他上课我才得到了真正的数学思维。 我们在学校里，会经常听到我们的老师说这道题我们可以用导数来解，这道题可以试着逆向思维而这道题有巧办法……当我上课时听到这些话我真想上去揣他们，对，怎们老师们讲得8错，方法是对的，但是为什么用这种方法，这个突破口怎么就能快速的找到，怎么就能让我们形成一种思维呢？高考是有时间限制的，我们现在不是要形成这种思维，我们要做的是不仅形成这种思维而且还要快速运用…… 大家知道，暑假的来临，也就意味着高考更近了，你只有提前行动起来，你才能收获更多 去年我行动的晚了，因为我老是觉得还早来，再等会吧。所以直到2月份，我才行动我翻便了网上的家教信息，看了许多大学生总觉得不放心，找了几个在校老师都说晚点了（其实他们是怕教不好，有风险）那几天总是愁眉苦脸，后悔不早行动。但我还是在网上漂着，我想碰碰运气……几天之后我无意种发现了这个论坛，起初我的感觉：这个人对数学很“看不起”（我们都说藐视数学），然后我就翻了翻他的简历 又一感觉：我要试一试，虽然我觉得网络不可信，但是我没有什么时间再去东找西找了。 照着他留下得联系方式（我用的是QQ和他联系地）跟他联系上了，在QQ上聊了一会，他说可以让我试听一下，就这样我们就开始上课了……这里我没发说滴太详细，不是想隐瞒什么，只是我觉得太丰富了，我无发一一说近（你们可以QQ找我，我会1对1的回答你们各种问题。 对了忘说我上得效果怎样，现在不都是看分吗？分数是最好得说明 原来我对数学就是个白痴顶多考个刚及格72（150满分），高考我考了将近100分。 看完这些，可能有人会说我是在作广告。对，我承认我是在做广告，为什么做这个广告！ 广告可以推销产品，可以赚钱（最主要得），但是我的目的是能让一个好东西使更多人受益，而且是更快。 最好的东西要和好朋友们一起分享，我和你们还不是朋友，但是我明白高考前的心情，你们尽管去试一试，光听我说没用，你们如果觉得不好我怎么说也没用。但是我要听行你们的是不要放弃任何一个机会，任何一个提高成绩的机会！ 谢谢你们能看完，希望对你们有益！ 这里是他的网上授课实录
最关键的是树立信心且不断问问题，及时解答。千万不要放弃！
多做题，包能行，我就是这样做出好成绩的。
我也是文科生，今年考的大学，数学我考了143分（满分150），现被华东师范大学录取。我觉得学数学，做题很重要，但不要做滥，第一是没有时间，第二是浪费经精力。不做题肯定不行，手生了，考试时看题思路就来的很慢。笔记一定要整理，准备一个听课笔记，一个错题集。这两个必备。你一定要弄清楚的是所有定理公式，基本题型，解题基本方法，这些最好烂熟于心。上课听课一定要认真，一点不能模糊的，不要在老师讲课的时候做题，要跟上老师的思路。还有，你要学会总结，学会过一段时间把最近学的东西回顾一下，每次考试完要分析试卷，不要看表面现象，要深入分析你为什么做错，不要总是说马虎，马虎也会犯大错的，如果每次考试都马虎那就是大毛病了。PS你要多和老师交流，不要害怕老师批评自己的错误，必要时和老师一块分析你的问题出在哪里。再PS每次做一套题的时候要自己卡时间，多少分做完选择填空，多少分做大题。要心中有数参考书就用  绿色通道 ，天骄之路，最好问问老师，因为各地方不一定用一样的参考书
1。做限时练习2。上课跟上老师思路3。尝试一题多解4。不要做太多的辅导书5。题典还可以，有空就做做吧。6。注意  挑专题做   一眼就会和超级难的题不要碰ps：这样应该没问题了，我今年高考，山东的，数学135
著名社会活动家，联合国教科文组织总干事埃德加·富尔在其所著《学会生存》一书中指出：未来的文盲不单是指那些不识字的人，而是更广泛地指那些不会学习的人，微软公司总裁比尔·盖茨也说：在未来的世界，财富将首先依赖于人们的学习与创新能力，……对于那些拥有学习与创新能力的人来说，新时代是一个充满机遇与希望的世界，这两位著名人物的话告诉我们，随著二十一世纪信息时代的降临，学习与创新能力将成为人们赖以生存和发展的最重要条件，现在的中学生，将要在二十一世纪大显身手，为了迎接二十一世纪的挑战，我们既要不断提高自己的科学知识水平，又要逐步学会学习和研究的方法，提高学习和创新的能力。数学是中学课程中的最重要学科之一。学好数学是广大同学十分关心的问题。那么究竟怎样才能学好数学呢？首先要有学习数学的兴趣。两千多年前的孔子就说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“好”与“乐”就是愿意学、喜欢学，就是学习兴趣，世界知名的伟大科学家、相对论学说的创立者爱因斯坦也说过：“在学校里和生活中，工作的最重要动机是工作中的乐趣。”学习的乐趣是学习的主动性和积极性，我们经常看到一些同学，为了弄清一个数学概念长时间埋头阅读和思考；为了解答一道数学习题而废寝忘食。这首先是因为他们对数学学习和研究感兴趣，很难想象，对数学毫无兴趣，见了数学题就头痛的人能够学好数学，要培养学习数学的兴趣首先要认识学习数学的重要性，数学被称为科学的皇后，它是学习科学知识和应用科学知识必　的工具。可以说，没有数学，也就不可能学好其他学科；其次必须有钻研的精神，有非学好不可的韧劲，在深入钻研的过程中，就可以　略到数学的奥妙，体会到学习数学获取成功的喜悦。长久下去，自然会对数学产生浓厚的兴趣，并激发出学好数学的高度自觉性和积极性。有了学习数学的兴趣和积极性，要学好数学，还要注意学习方法并养成良好的学习习惯。知识是能力的基础，要切实抓好基础知识的学习。数学基础知识学习包括概念学习，定理公式学习以及解题学习三个方面。学习数学概念，要善于抓住它的本质属性，也就是区别于这个概念和其他概念的属性；学习定理公式，要紧紧抓住定理方向的内在联系，抓住定理公式适用的范围及题型，做到得心应手地应用这些定理公式，数学解题实№上是在熟练掌握概念与定理公式的基础上解决矛盾，完成从“未知”向“已知”的转化。要著重学习各种转化方式，培养转化的能力。总而言之，在学习数学基础知识中，要注意把握知识的整体精髓，　悟其中的规律和实质，形成一个紧密联系的整体认识体系，以促进各种形式间的相互迁移和转化。同时，还要注意知识形成过程无处不隐含著人们在教学活动中解决问题的途径、手段和策略，无处不以数学思想、方法为指南，而这也是我们学习知识时最希望要学到的东西。数学思想方法是知识、技能转化为能力的桥粱，是数学结构中强有力的支柱，在中学数学课本里渗透了函数的思想，方程的思想，数形结合的思想，逻辑划分的思想，等价转化的思想，类比归纳的思想，介绍了配方法、消元法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法等，在学好数学知识的同时，要下大力气理解这些思想和方法的原理和依据，并通过大量的练习，掌握运用这些思想和方法解决数学问题的步骤和技巧。在数学学习中，要特别重视运用数学知识解决实№问题能力的培养。数学社会化的趋势，使得“大众数学”的口号席卷整个世界，有人认为未来的工作岗位是为已作好数学准备的人才提供的，这里所说的“已作好了数学准备”并不仅指懂得了数学理论，更重要的是学会了数学思想，学会了将数学知识灵活运用于解决现实问题中。培养数学应用能力，首先要养成将实№问题数学化的习惯；其次，要掌握将实№问题数学化的一般方法，即建立数学模型的方法，同时，还要加强数学与其他学科的联系，除与传统学科如物理、化学联系外，可适当了解数学在经济学、管理学、工业等方面的应用。如果我们在数学学习中，既扎扎实实地学好了数学知识和技能，又牢固地掌握了数学思想和方法，而且能灵活应用数学知识和技能解决实№问题，那么，我们就走在了一条数学学习成功的学好数学的方法　　数学具有高度抽象性，而应用却十分广泛．怎样学好数学，并且使它能够为我们所掌握运用，自然不是那么轻而易举的事情．如大家所知，在小学里学习算术，主要是结合具体事例，从实际课题出法，达到能够正确而迅速地运算和能够直观地认识一些简单的平面图形、立体图形的要求．进入中学以后．要在小学算术的基础上对数量关系的知识作进一步的学习，要对空间形式的知识作系统的学习，并且要对形与数相结合的知识进行学习．所以在中学阶段里，特别是高中阶段里学习数学的任务是比较繁重的，也是非常重要的．数学学得好坏，不仅关系着今天能不能学好其他学科如物理、化学等，而且，更重要的是关系着毕业后能不能解决生产实践中将遇到的实际问题，也关系着今后在攀登科学高峰的道路上能不能接近和赶上世界先进水平．因此，在中学阶段打好数学的基础，对于把我国建设成为农业现代化、工业现代化、国防现代化和科学技术现代化的强大社会主义国家有重大的意义．　　在中学的数学课本里，一些基本的概念是逐步地被引导进来的，要把基本的概念了解清楚，可以说是学好数学的第一个步骤．如果概念还没有理解清楚，就急急忙忙地去证明定理、做习题，那是没有不碰壁的．有些同学在课堂里听了老师的讲课以后，回到家里就拿起笔来做习题，这时大概对以下两类习题的演算不大会感到困难：一类是用到的基本概念已经正确理解了的习题．由于正确理解了概念，解答所配的习题就比较容易，而通过习题的演算反过来还可以进一步明确概念以及从概念导出来的结论——定理．另一类是同课堂里老师做给大家看过的例题类似的习题．对这类只要“依样画葫芦”的习题，即使基本的概念还没有理解清楚，也可以做出来，但是如果遇到习题稍有更改，就会感到无从下手．像这种看来似乎能演算而实际是“描红”的情况，在今天的中学生里并不是罕见的．不少同学对数学竞赛的试题感到困难，原因不是别的，就是从来没有见过这类题目．　　正确地理解数学的基本概念之所以重要，是因为它是掌握数学基础知识的前提．犹如造房屋那样，基础打得牢靠些，将来在它的上面造起来的房屋就不会坍毁．因此，正确理解基本概念的好处不仅仅在于能解出几个习题．打基础的唯一方法是不厌其烦地反复学习；既不要以为基本的概念很抽象，不易理解，就干脆把它放过去，又不要以为它很容易懂，而不去深入理解．在高中学习的有些数学内容，由于以前在初中里学过一点，往往就容易忽视它的重要性．没看到，这些内容外表上好像同初中阶段学过的有些内容是重复的，而实际上却是螺旋式上升的．从有理数的加法发展为整式、分式的加法，又发展为函数的加法，后来在物理学里发展为力、速度(矢量)的加法，这是一个具体的例子．不要怕做这些课程的计算题，不要不耐烦．凡是基础的东西总不免有些单调，缺乏变化，容易使人感到厌倦，以致产生“现在不去重视它，也没有什么关系”的不正确想法．事实恰恰相反，今天基础打得不好，明天就会发现缺陷．我在1924年当学生的时候，曾经做过一万道微积分的题目．我为什么要做这样多的题目呢？当时我是这样想的：要真正学到手，只学一遍恐怕太少，一定的重复是很有必要的．有的人念书，念一遍就够了，我自己往往不是那么快．怎么办呢？那就多看、多念、多想，一直到把它弄懂为止．我过去念一本书或阅读一本论著，从来没有念一遍就让它过去的．要么不念，要念就念个透，一次、两次，多到五次、六次，每次念的时候总觉得比前一次有新的体会．这里可以看出，平常所谓“懂了”，中间还有深浅之分，甚至有“真懂”与“假懂”之分．我们对怎样才算学好了、真懂了，要有一个高的标准．多一分耕耘，就多一分收获．我们要把基础知识扎扎实实地学到手，就要舍得下功夫．我念外文总是念懂了才译出来．我念过的书都有笔记，并且注明某月某日看的．这些笔记我都保存着，有的笔记现在还常常用到．由于念的次数多，又通过手、脑的劳动，所以印象是深刻的．有时学生来问我什么问题，我往往可以讲出来有关这个问题的答案在那一本书、那一卷、那一页里，并且还可以从书架的某一处立刻拿出来．我不相信，人的脑力有那么厉害，学了一遍，做了很少习题，很少甚至没有一点实际形象化的东西，就会都理解透了，巩固了，一辈子也不会走样了．求学问，从不知到知，从没有印象到有印象，而且还要“印”得正确，“印”得清楚，决不是轻而易举的，一定要经过艰巨的劳动，通过多次反复的钻研和练习，才能达到这样的境界．学习数学，宁可多化一些时间，学得精一些、深一些、透一些、学到的知识也就扎实些、牢靠些，“有备无患或少患”，“以防万一”．对学习中的困难要有足够的估计，多作一些准备，不要贪眼前的快，学得太多、太粗，而长期下去将造成一生的慢．　　科学研究，首先是“实事求是、循序前进”，然后在这个基础上才能“齐头并进、迎头赶上”．没有基础，就没有得以进一步飞跃的土壤，那怎么能够开花结果呢？　　这样说，并不反对同学们在完成自己的作业的前提下阅读课外读物；不但不反对，而且还要鼓励．只是要注意，即使在这种情况下也不要贪多冒进，囫囵吞枣，食而不化．想看这本课外读物，又想找另一本，这容易引起阅读不精，概念模糊，思路混乱等毛病．原来想看一点课外读物来帮助提高业务水平，而结果可能恰恰相反．所以我们大学里担任一年级教学的老师经常说：“补基础，炒夹生饭，不好办．”从这一点看来，我从前在中学里念书时看不到一本数学课外读物，或许倒是一件好事！我希望成绩比较优秀的同学，在可能的条件下选定一本程度恰当的数学书籍，精读细算，踏踏实实做好、做完习题，然后考虑第二本．在阅读课外读物的时候，要练手——多做习题，又要练脑——多加思索．因为，要认识数学里的基本概念和推导得来的定理，必须经过实际演算，否则也就不可能获得念好这本书的经验；但是，如果念了书、做了习题不想一想，只满足于做过算数，这同样也不可能积累经验，提高认识和掌握数学的本质．要学好数学，要善于使用思想器官，必须提倡思索，学会分析事物的方法，养成分析的习惯．数学，特别是高等数学，包括越来越多的抽象概念，尽管对一个一个的概念一读就觉得“懂了”，如果对概念的发展以及概念之间的联系不加思索和分析，往往在念完一本书或学完一门分支，回顾一下，会觉得局部是“明了”的，可是整体上不大懂，甚至莫名其妙．这样，将来把这分支的知识应用到另一理论上或建设事业的实际问题中，就会发生毛病了．总之，要学好数学，方法不外是打好基础、多做习题、多加思索和分析等．学习数学除了书本知识以外，还需要同实际联系，也只有这样，才能生根壮大，发挥作用．限于篇幅，这里不详谈了．大道上。&BR/&附件：&a href=&/browse/download.php?path=/01/82/67/.1912068.doc&filename=学好数学的方法.doc& target=&_blank&&学好数学的方法.doc&/a&
我是文科生。对于数学一般来讲都有点困难。结合我的经验：学好数学最重要的是要善于总结，勤做“笔记”——搞个纠错本，把平时作错的，有价值的习题记下来。平时的时候就翻翻。至于参考书我觉得都差不多，不用多做的。做好，参透一本就行了。高考最后几天回归课本，纠错本 。别忘了书上有许多好的解题思路哦
所谓的数学，就是要采纳灵活运用，你们现在的压力太大了，数学主要是要多写，多练，多思考。记类型。
   数学对于文科生来说是个大难题，有些同学甚至“谈数学色变”。其实只要掌握恰当的学习方法，文科生一样可以学好数学并在高考中取得满意的分数。 　　杜绝负面的自我暗示 　　首先对数学学习不要抱有放弃的想法。有些同学认为数学差一点没关系，只要在其他三门文科上多用功就可以把总分补回来，这种想法是非常错误的。教育界有一个“木桶原理”：一只木桶盛水量的多少取决于它最短的一块木板。高考也是如此，只有各科全面发展才能取得好成绩。 　　其次是要杜绝负面的自我暗示。高三一年会有许许多多的考试，不可能每一次都取得自己理想的成绩。在失败的时候不要有“我肯定没希望了”、“我就是学不好了”这样的暗示，相反，要对自己始终充满信心，最终成功会来到你的身边。 　　抄笔记别丢了“西瓜” 　　高考数学试卷中大部分的题目都是基础题，只要把这些基础题做好，分数便不会低了。要想做好基础题，平时上课时的听课效率便显得格外重要。一般教高三的老师都有着丰富的经验，他们上课时的内容可谓是精华，认真听讲45分钟要比自己在家复习两个小时还要有效。 　　听课时可以适当地做些笔记，但前提是不影响听课的效果。有些同学光顾着抄笔记却忽略了老师解题的思路，这样就是“捡了芝麻丢了西瓜”，反而得不偿失。 　　题目最好做两遍 　　要想学好数学，平时的练习必不可少，但这并不意味着要进行题海战术，做练习也要讲究科学性。在选择参考书方面可以听一下老师的意见，一般来说老师会根据自己的教学方式和进度给出一定的建议，数量基本在1—2本左右，不要太多。 　　在选好参考书以后要认真完整地做，每一本好的参考书都存在着一个知识体系，有些同学这本书做一点，那本书做一点，到最后做了许多本书但都没有做完，无法形成一个完整的知识体系，效果反而不好。做题的时候要多做基础题，并且要定好时间，这样可以提高解题速度。 在这里有两个小建议：一是在做填空选择题时可以在旁边的空白处写一些解题过程以方便以后复习；二是题目最好做两遍以上，可以加深印象。最后祝愿你取得成功！
  　　
　　一、坚持12个字　　这12个字是“夹生饭、计算关、多做题、总经验”。　　解决夹生饭　　学习中的“夹生饭”是学不好的直接原因。夹生饭的形成是对知识理解不深，记忆不准确，没能及时复习巩固，做题时缺乏反馈和联想。比如：等差数列的通项公式是否是一次函数？如何判断一个和式是等比数列的前n项和？夹生饭解决的方法是通读课本(随新授课)及在做题中体会。再把诸如分母不为零，被开偶次方的实数非负等注意起来，并形成习惯，遇到这些情况自然就警觉起来了。　　突破计算关　　“计算关”对中等和中等偏下的学生来说是最重要的了。这一关度过得越早越快越好。常看到有些人拿着发回来的卷子，看到自己会做而做错的题目，一拍脑袋“哎，气死我了”！你看过，听过吗？这一叹，表面上怨自己不该错，实际上对自己的粗心大意轻描淡写地放过了，下次后悔的还是他。可以想象，除去不会做的题目，除去会做而做错的题目，整张卷的得分就可想而知了。　　粗心大意是很难克服的。首先要提高认识并下大力气克服才行。行之有效的方法是多动笔，加长演算过程。如在去分母、移项等变换过程步步把关，表面上慢了，其实不错就是快！答题的快慢不在于书写速度。有很多好同学考分高，而且卷面工整，难道你见得还少么？难改的事只要决心改，总会进步的。仅凭这一项，就可把你的总分提高一两个档次！　　适当多做题，及时总经验　　“多做题”和“总经验”是联系在一起的。不怕做题少，就怕面不全，我说的“多”是指题目类型。题目虽多，通过合并，题类则有限。只要把各类题目各做一定数量，加上细心领悟，没准还会发现点什么。比如：代数的精髓是换元，解析出招就选参。做题的量也是因人而异。做题的难易程度也应根据自己的情况，要保大面积丰收，不要刻意求难。还有，对选择题、填空题、应用题、解答题，各种题型的答法技巧也应注意总结。熟能生巧，通能应变。　　运用上述12个字，开始做题不要图快。比如你用1.5小时做了一套题，回过头来把这套题目审视一遍，不但加深印象还会有所收获。有人把它叫“掩卷之后的凝思”。比如，：在等差数列｛an｝中，a1=20,且S10=S15，求当n为何值时，Sn有最大值，并求出最大值。较好的解法是：由S10=S15→a11+a12+a13+a14+a15=0→a13=0→S12=S13最大，最后问题易解。别忙，“凝思”一下，回想，我们在解向量题目时，不也有设a=(x,y)或直接用a吗？(还有复数)这不正是用“整体”思想解题吗？后者的收获比解法本身要大得多！久之，以后做题必将越来越熟，越做越快。你会发现大量题目似曾相识，逆反心理也会减轻。学习效率低下主要是缺乏此招。　　二、注意保存资料以备后用　　我们的资料大体上有4部分：课本，补发的资料(题集)，考卷，课堂记录。　　如果你平时学得很细，存在问题不多，即使把5本(指数学)重复习一遍，也用不了多少时间。有人高中念完了，课本根本没好好看过，习题或许也没做。这种情况另当别论。我是说有备无患。资料算是最多的了，如果你在平时做题时，重点、难点、典型题目有所标注，再次复习时有所侧重，速度也是很快的。还有考卷和课堂记录，那里凝聚着老师们的心血，整理后作用更大
不管学习什么最重要的是掌握方法,应该有一个适合自己的学习方法.其次要有恒心,再次要努力.                                 祝你成功
我只是一个初中女生,在这几门功课里面基本来说都很差,但惟独数学成绩很好.小学的时候我的数学成绩特差,甚至到了初一上学期也如此.但在一次偶然中我对数学产生了兴趣,自那以后我的成绩突飞猛进,并且我可以自信的说我的数学成绩特别的突出,经常都是全级名列前矛,班上的第二名要和我拉上十几分之远.说了这么多,我无非是想告诉你,学好数学的关键在于对数学感兴趣
1。书本是最好的老师2。有一次飞跃性进步是个很好的鼓励
书是最好的老师，但是一定要学懂例题，我认为！
学数学我觉的重要的是先要有兴趣，如果单纯为了去应付考试的，那我觉得你因该抓基础，最好从书上的例题开始，学会了例题后，就试想如果换一个条件，那该怎么做，我知道很多学好数学的人都是这样开始做的，我身边就有很多，有一个同学以前数学很差，后来老师告诉他这个方法，漫漫的有了提高，现在他开始自学竞赛的了，他告诉我很多竞赛的只是把书上的例题变了一下，让你觉得难了点，其实到最后做法是一样的，不知道对你有没有帮助，如果一愿意可以去试试！
   数学书一定要融会贯通,在没有把课本上的每一道例题的精髓掌握之前,切记别碰很难的参考书,否则只会使你更加糊涂.    一句话:基础最重要,再难的数学题也在考基础.    另外,如果你对书上的基础知识已经了如指掌了,那你可放心去做别的参考书了,切记参考书不是为了参加奥赛而准备,所以不要太难,难易程度在一定范围内由个人水平而定.
   参考书没有好坏之分,只要你认真地把它做完,就会有收获,哪怕那是你自己在书店随便买的.    也许有的参考书猜题很准,好多考卷上的题在那些参考书上都出现过了.有些人就很得意,以为买对了参考书,认为这样的参考书很好.但是,我们的目标不是平时的考试啊,是高考啊,你认为高考还会出现与参考书上一样的题吗?不会了.所以在平时我们就要练就一身做新题不会怕的本领.不要平时做那几道题,考试也在做那几道题,这样到了高考那天,你做卷子的能力就没有那些常接触新题的人好了,因为你会感觉不适应的,没有平时考试顺手了(假设你平时考试常做到参考书上做过的题).   参考书要买,但别买那些一看里面就有好多熟悉的题的参考书,还有别买大家都在做的参考书,哪怕有人告诉你:上面有好多题考试都考到过了.别贪图一时之快,始终要牢记:我的目标是高考.
在暑期内将所有的数学课程都预习一次,这个方法很有效的,我就试过了.推荐你用金星教育出版社的&数学教材全解&
呵呵，我已经03届的大学生，我们那年数学也比较难，不过数学是我的强项，我也记不得什么书好了，但我有一点深有体会，当你熟练书上的知识后就应该选本好书，当然你一般不知道哪本好，多买几本，都看一点，感觉哪本好就继续看，不好就不要看了，虽然说比较浪费，但为了高考花点钱也是没办法的，祝你好运吧。参考书适合别人的不一定适合你，适合你的也不一定是和别人。
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