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数学总编：王老师
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全等三角形
Authorware课件
人教版初一数学视图1
几何图形的美源于我们的智慧和双手，让我们在探索中求得真知！
“边边边” 三角形全等判定
探索与实...图，四边形ABCD是平行四边形，△ABC和△CDA是否全等？
3、如图，请同学们自己进行编题，要求用到（SSS）全等识别法。
如图，AC=BD，AB=DC，你能用两种方法说说∠B=∠C吗？
一一七中学 罗志刚初中七年级
(下册)1.将下列各不等式解集在数轴上表示出来① x < -3② x... -2
4x ≥ 3x - 3
这节课你学了哪些知识？
你有哪些收获或感受?
还有哪些需要老师和同学们帮你解决的问题?
你有没有新的解法和思路要告诉大家?
你还有什么新的见解?
6.4 如果两条直线平行公理两条平行线被第三条直线所截,同位角相等.
这一公理可以简单说成:两直线...命题的能力呢?
知识的升华
P204习题6.5
祝你成功！
严格性之于数学家,犹如道德之于人.
由“因”导“果”,言必有据.是初学证明者谨记和遵循的原则.
人教版小学四则混合运算1
义务教育八年级（上）数学（北师大版）
今有鸡兔同笼
上有三十五头
下有九十四足
问鸡兔各几何
（1）你认为利用列二元一次方程组解应用题有哪些步骤
（2）谈谈你的收获和困惑
审，设，列，解，答
P195 ---习题7.4
自编一道利用二元一次方程组解决的应用题
本章是学好高中数学的关键，因为数学中的许多概念都可从集合或逻辑的角度去理解，许多问题都可从集合或逻辑... ∪B
必要不充分
充分不必要
线段、射线、直线你见过这些线吗？它们有什么不同？生活中，还有哪些物体可以近似地看作线段、射线、直线？...式表示图中的两条直线。
过一点可以画几条直线？
过两点可以画几条直线？
举出一个能反映经过两点有且只有一条直线的实例。
人教版小学圆的面积8
这是根据分数的基本性质：
　　分数的分子与分母都乘以或除以同一个不等于零的数，分数的值不变...时,通常要使结果成为最简分式或者整式
1p分式的基本性质
2p分式基本性质的应用
3p化简分式时,通常要使结果成为最简分式或者整式
1、作业本7.1（２）
2、课本P171作业题(选做)
三角形全等的判定初中几何第二册第三章执教人：王臣栋第一课时重点、难点、关键
重点.:三角形全等的判...
边角边公理：
有两边和它们的夹边对应相等
的两个三角形全等.
边角边公理简记为: （SAS）
有理数的乘法4 ? 7
6 ? 9 ? 0 ? 4＝28＝0＝...因数有偶数个时，积为正.
几个数相乘，有一个因数为0，积就为0.
有理数乘法法则
两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘.
任何数同0相乘，都得0.
§2.2配方法(2)配方法我们通过配成完全平方式的方法,得到了一元二次方程的根,这种解一元二次方程的...13、14
3、尝试用配方法来证明：8x2-12x+5的值恒大于0
配方法是一种重要的数学方法――配方法,它可以助你到达希望的顶点。
一元二次方程也是刻画现实世界的有效数学模型。
圆的基本性质
制作人：青田县东源中学 罗国浩圆的基本性质日常生活和生产中的许多...于10 √ 41
在Rt?ABC中， < C=Rt <，AC=3 cm,AB=5 cm .若以点C为圆心，画一个半径为3 cm
的圆，试判断点A，点B和 C的相互位置关系。数学工具网 >> 首页
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教学中应用电子白板进行知识的传授，无疑能提高学生的注意力，提升教学效益。最大限度的提高电子白板效能，更好地促进教学，还须在以后教学实践中去探索。。。。。。
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每天不是有口算练习吗？对了就肯定，错了就否定，公平处理，让他们不要太在意面子问题。再结合作业、发言等，甚至把卫生、劳动、纪律、吃营养餐等情况结合起来，有问题就批评，然后再伺机表扬一下他的某个亮点。确实学习不好的学生耐挫能力强，所以自杀跳楼的都是学习比较好些的，所以对学习好的学生不能过分表扬，适当的批评还是必须的。对于学习不好的倒不能过分批评，要让他们有信心生活、学习、交往等，我就告诉他们：答错题了
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要做到受学生尊敬爱戴，必须要以人格魅力吸引住学生，特别想成为一名优秀的数学教师，切忌不能只讲课本，课外的题，发散思维也是很重要的。
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培养小学生的自学能力是加快学习速度、缩短掌握知识时间、提高知识质量的需要。学海固然浩瀚，但是如果小学生具有相当的自学能力，则可以在浩瀚的学海中尽情遨游，自由地汲取。不管知识更新的周期怎样缩短，都可以迎头赶上，适应周期变化，从而解决学习、工作、生活中随时遇到的新问题。同时，因为具有自学能力，学习起来，得心应手、举一反三、触类旁通，其速度必然如天马行空；而没有自学能力的人，则如“笨鸟”，即使先飞，也赶
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这个话题我很无奈——年年写《后进生转化计划》，实际上一年级时就两三个学生跟不上，但起码考及格呢，随着年级的升高，后进生越来越多，成绩越来越低，实在是没什么办法，眼睁睁看着她们跟不上，又不能让他们不吃不喝不睡觉不学语文英语专门学我的数学吧？何况我也忙得像陀螺一样。其实不必纠结，我看我们小学、初中同学里面，当年学习不好的，如今个个有出息挣大钱，那些女同学比我会生活!所以学习不好不要紧，关键不要让他们对
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对于如此有盼头的行业，让我消除倦怠的兴奋点是：上好某节课后学生的满足、作业本的全对、某个学生思维的亮点等。实在不爱干的：熬——星期一熬到星期五，星期六星期天就好了；开学熬到二十周，寒假暑假就好了！小教一级熬到小教高级，退休就好了！
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我是一名农村小学教师，高效课堂也是我想达到的目标，但是农村学校的实际情况让我至今未能摸索出适合我和实际的方法，各位谁有好的建议还请探讨。
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万丈高楼平地起，学生从小打下坚实的基础，必将终生收益。多年的数学教学使我深深体会到，培养学生的计算能力必须从一年级抓起。为了提高学生的计算能力，使学生逐步形成熟练的技巧，我始终注意在上好新授课的基础上，上好练习课，使学生不仅牢固掌握基础知识，形成熟练的技能技巧，并促进了学生智力的发展。在计算教学中，学生只停留在领会知识的水平上是不够的，必须使它转化为相应的技能。为了使学生加深理解和巩固已学的知识，
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如何让学生乐学爱学想学会学数学教学要努力体现学生的主体地位，激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性。课堂上要积极创设情境，创造机会，让学生在数学课堂中主动发展，使他们乐学、爱学、想学、会学，促进全面发展。让学生在数学课堂中主动学习、主动发展，可以从下面几方面入手：一、创设一种情趣盎然的学习气氛，使学生乐学学生的兴趣是自主发展的动力。在教学中，教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习氛围，
国培已经培了好几次，每晚都要为了积分而奋斗，有人觉得国培给老师带来负担，你希望中的国培是怎么的？
摘要：本轮学习马上结束，愿大家从中受到很多益处！
摘要：本轮培训马上结束，希望老师们开心愉快！
摘要：这次培训马上就要结束了，祝大家愉快！
摘要：老师们，辛苦了！在百忙中认真学习信息技术，相信大家都有很多的收获吧！在此，祝大家工作顺利！桃李满天下！
摘要：如何让低年级学生注意力更集中？
摘要：通过这次学习，愿大家在实际教学中多总结经验！
摘要：如何让数学课堂更精彩?
摘要：学员们的作业今天开始评定。
摘要：学习马上结束，希望下次老师们热情不减！
摘要：研修学习马上结束了，通过学习，我在知识结构，教学水平都有了质的飞跃。获得了大量的教学经验，，取得了一些教学理论和教学方法上的突破。这个平台给老师们提供无限广阔的交流空间。作为组长的我时刻关注学员的学习情况，适时引导，不断鼓励，对老师的作业及时点评。研修学习让我充分意识到，教育是一项充满人性关爱的事业。只有关爱学生，才会依法执教，才会爱岗敬业，才会自觉规范自己的言行，更好为人师表。祝此次研修活动取得
摘要：班主任要善于透过表面现象，深刻揣摩孩子的心理，了解孩子的内心我们要告诉孩子，环境我们不可能改变，但可以改变的是我们自己。
摘要：有针对性的进行训练，排除原因。班主任在加强家校联系的同时，采取提速的种种措施：不完成笔头作业，不准吃饭；在规定的时间内完成作业，给予所爱好的运动的奖励......
摘要：多数老师听课认真，作业质量高。少数老师敷衍了是，只图完成任务，没有达到真正提高自己业务水平的目的。希望老师们端正学习态度，认真完成以后的学习任务。还没学习的老师请一定开始学习。
摘要：今天，四个阶段的学习终于结束，心中无比畅快
摘要：多数老师开始学习，部分老师因为工作太忙，还没有学习哦，希望你们抓紧时间学习，不断提高自己的业务能力哦。祝老师们得开心学得开心，学得愉快。
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青铜峡市立新乡中心小学数学老师
石嘴山市锦林小学数学老师
副校长数学老师
河西中心学校数学老师